Классные часы «Ценности жизни» Профилактика суицидального поведения

Сегодня в нашей школе прошли классные часы, приуроченные профилактике суицида среди подростков «Ценности жизни».  Их цель: формирование ценностного отношения учащихся к жизни. Способствовать формированию у обучающихся понятия жизни как высшей нравственной ценности.

 Классные руководители вели беседу о том, как человеку справиться с проблемами и, что толкает человека на губительный шаг. До ребят доведена информация о том, что жизнь надо любить, ценить каждую минуту, радоваться каждому дню. Во время мероприятия играли в игру «Цепочка ценностей», которая состояла из загадок о дружбе, жизни, здоровье, любви. Рисовали   свою жизнь в виде лестницы, по которой пойдут вверх во взрослую жизнь, на каждой ступеньке писали свои жизненные цели. Просмотрели видеоролик «Ник Вуйчич – Жизнь без границ»
Сделали вывод, что жизнь – это дар, её надо беречь, и никто не вправе распоряжаться ею. Человек рождается для счастья и не должно быть места в его душе для зла и порока

Размышляйте о жизни, о своем предназначении, цените жизнь и ее ценности. Любите себя, окружающих вас людей и верьте, что все у вас получится. Ведь любовь заряжает энергией человека, вдохновляет его на подвиги и помогает жить. Любовь - основа жизни.

      Сегодня состоялась плановая учебная тренировка по эвакуации людей из здания школы на случай пожара в школе, которую провели сотрудники по пожарному надзору. В ходе тренировки были успешно отработаны действия учащихся, учителей, и администрации школы на случай экстренной ситуации, требующей эвакуации всех детей и сотрудников из здания школы. Мероприятие прошло организовано, соответственно нормативам. Была произведена линейка, и занятия были возобновлены.

Сегодня, 23 сентября, для 9 класса было проведено внеурочное занятие «Путь зерна» , в рамках проекта «Разговор о важном».

Цель занятия:

• понимание важности агропромышленного комплекса (АПК) для обеспечения продовольственной безопасности России и её суверенитета;

• развитие понимания значимости современных технологий в аграрной сфере;

• воспитание уважения к труду аграриев и их вкладу в экономику России;

• формирование чувства гордости за достижения отечественного агропромышленного комплекса.

Агропромышленный комплекс – важнейший сектор экономики, главной задачей которого является производство продуктов питания. АПК обеспечивает продовольственную безопасность страны и вносит огромный вклад в будущее развитие страны. Агропромышленный комплекс не только обеспечивает людей качественной и разнообразной едой, но и играет важнейшую роль в социальной и экономической жизни страны. Сегодня АПК – это миллионы рабочих мест и основа экономики и социального развития России. Россия — великая аграрная держава. Мы с большим запасом обеспечиваем себя всеми необходимыми продуктами питания и год от года увеличиваем их производство. Сегодня мы выпускаем так много продукции, что помогаем ещё 160 государствам обеспечивать их продовольственную безопасность. Разноплановость и востребованность сельскохозяйственных профессий, современность, технологичность и экономическая привлекательность отрасли . Хлеб, как российская духовная, культурная ценность .

21 сентября 2024 г. в 9.00 час.  на базе нашей школы - МБОУ «Зеленорощинская СОШ им. М. Горького» прошли соревнования «Осенний кросс - 2024» среди учащихся 6-7-х, 8-9-х, 10-11-х классов общеобразовательных учреждений Лениногорского района.

По итогам соревновании команды нашей школы заняли призовые места: команда старших классов (10-11-х кл.) заняла 2е место, команда среднего звена (8-9 кл.) заняла 2 место. В общем итоге наша школа заняла 3е место.

В личном зачёте призёрами стали Шигапов Рамазан (6 кл.) – 1 место, Осипова Юлия (9 кл.) – 1 место, Зиатдинов Риваль (9 кл.) – 3 место, Тахаутдинов Раиль (10 кл.) – 1 место, Зиятдинова Динара (10 кл.) – 3 место.  Эти показатели стали хорошим стимулом для подготовки к выполнению норм ВФСК ГТО.

 Поздравляем всех с достижениями!

19 сентября! Сегодня в 6-11 классах проходит внеурочное занятие  по профминимуму "Россия-мои горизонты". В 8 классе тема сегодняшнего занятия "Познаю себя". Ребята просмотрели видеоролики " Предмет профессиональной деятельности и действия", выполнили задание "Самостоятельная оценка интересов". Мы поговорили о том  как интересы могут быть связаны с выбором профессии, с выбором профиля обучения. Все оценили уровень своих интересов, обсудили, что для каждой профессии нужны специальные навыки, способности и определенные особенности характера.

В рамках проведения акции «Внимание, дети!» в МБОУ «Зеленорощинская сош им.М.Горького» были проведены мероприятия по профилактике нарушений ПДД, по популяризации светоотражающих элементов, викторины, родительские собрания с участием ГИБДД и главы поселения. И также был осуществлён комплекс мероприятий, направленных на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам безопасного поведения на дорогах. В связи с этим были использованы разнообразные формы работы с детьми:

 - Занятия-беседы по ПДД.: «Разговор дорожных знаков»; «Хотим мы знать – как правила дорожные соблюдать!»; «Опасность на дороге» и т.д.

- Ситуативные беседы, разговоры: «Стань заметней в темноте», «Правила езды на велосипеде»

- Профилактические рейды, беседы с родителями о недопущении езды на мототранспортном средстве.

- Проведение досугов на тему ПДД: Развлечение: «По стране дорожного движения»;

Работа с родителями: -Консультации: «Осторожно - дети!», «Нетрезвый водитель» «Если вы купили велосипед», «Учим правила безопасности», «Причины детского дорожно- транспортного травматизма».

 -Рекомендации для родителей «Правила дорожного движения», «Безопасность перевозки детей в автомобиле».

Результатом проведения профилактических мероприятий по ПДД стало то, что:

1. Дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге, научились применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх, инсценировках, в повседневной жизни.

2. Были объединены усилия педагогов и родителей в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения и их соблюдению в жизни;

3. Планомерно и активно распространялись знания о правилах дорожного движения среди родителей.

Анализируя работу по проведению мероприятий по дорожной безопасности, можно сделать вывод, что благодаря систематизации мероприятий у детей сформировался фундамент знаний правил дорожной безопасности и умение регулировать своё поведение в соответствии с различными чрезвычайными ситуациями.

Сегодня, 16 сентября,для учащихся 8 класса было проведено внеурочное занятие "Дорогами России" в рамках проекта "Разговоры о важном"  . В рамках занятия учащиеся посмотрели выступление Президента России В.В.Путина наВосточном экономическом форуме, послушали рассказ Ники Жуковой о дорогах России, поиграли в интерактивную игру "Российские железные дороги", многое узнали о БАМе. Во время занятия у учащихся формировалось понимание стратегической важности транспортной инфраструктуры для экономическое и социального развития страны, формировалось интерес к профессиям в сфере железнодорожного транспорта через знакомство с их ролью и значимостью.

Сегодня, 12 сентября, в 6-11 классах всех школ проводится очередное профориентационное занятие, в рамках проекта «Россия – мои горизонты». Тема сегодняшнего занятия «Открой своё будущее».  
Цель  занятия  — узнать, какие профессии нужны для процветания города и его жителей, создания новых технологий и развития творчества. В ходе занятия ребята познакомились с формулой создания проекта  «5П». Вспомнили, какие районы есть в Профиграде и чем его жители  занимаются.  Так же перед учащимися была поставлена  проектная задача — собрать команду профессионалов. Для этого им  было предложено определить, как именно можно решить тот или иной вопрос и какие профессии и технологии для этого понадобятся. Итогом работы групп стала защита своего проекта. Учащиеся получили возможность попробовать свои силы и почувствовать силу работы в команде, а так же выполнили проекты, которые позволили  попробовать профессию в какой-либо профессиональной среде.

Ссылки на рекламно-информационные материалы, разработанные Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации: