В ходе занятия школьники закрепили  основные понятия – гражданин, гражданственность,          узнали о патриотизме как о важном нравственном принципе и высоком качестве личности. Ребята приводили примеры высокой гражданственности: К.Минин и Д.Пожарсикй М.Джалиль, Г.Тукай, А.Пушкин, В.Путин и др.  Особый интерес у школьников вызвал  конкурс рассказов о своем гражданском поступке.  Главное – нужно было объяснить, в чем состоит  гражданственность этого поступка, чем он отличается от обычных поступков.

В ходе урока особое внимание обращалось на то, что активная роль в формировании гражданских качеств принадлежит самому человеку, его настойчивости и стремлению к самовоспитанию. Человек может достичь любых высот (морального) совершенства, если будет целенаправленно добиваться этого. А  как стать настоящим гражданином? Среди школьников были следующие ответы: помогать окружающим, не лгать;

1.    заботиться о природе, животных;

2.    обязательно посещать кружки;

3.    общаться с друзьями;

4.    тренировать волю;

5.    прислушиваться к мнению других людей, ес­ли есть какой-то недостаток искоренить его;

6.    расширять свой кругозор чтением книг, посе­щением музеев.

 В заключение урока   ребята провели диагностику своих гражданских качеств.