Перемена, перемена
вновь урокам есть замена,
нужно сил набраться впрок,
чтоб сидеть ещё урок…
​ Никто не станет спорить,что для учеников перемена —​ самое любимое время пребывания в лицее. А для учащихся 2 «В» класса сегодня переменки прошли еще более весело,а самое главное —​ занимательно. Ребятам пришлось проявить ловкость, быстроту, смекалку,​ широкий кругозор​ ​ и упорство. В течение дня на переменах учащиеся 6 «В» класса (кл. руководитель Куку Н.А.) проводили активные игры​ и интеллектуальные викторины. Мальчишки и девчонки —​ второклассники были очень активными и энергичными, поэтому им не составило большого труда с большим задором поучаствовать во всех игровых мероприятиях. Бесспорно, во всех «состязаниях» победителями были ДРУЖБА, СПЛОЧЁННОСТЬ и ЕДИНСТВО мальчишек и девчонок 2 «В» класса,за что шестиклассники и наградили каждого ученика символичным сувениром в форме сердца, пожелав​ им ​ расти добрыми, отзывчивыми, а самое главное быть​ ​ достойными лицеистами, патриотами​ города Лениногорска и, конечно же, нашей Родины -России.

Сегодня учащиеся 8Б и 8В класса организовали для 3А и 4Б классов «Веселые переменки». Где ребята разучивали элементы современных танцев и поиграли в игру «Ручеек». Всем было весело и интересно.

В рамках недели классного руководителя сегодня в лицее были проведены активные переменки. Учащиеся 5а класса (кл. руководитель Хаертдинова Л. И) провели веселые игры для учеников 1а класса. Игры оказались очень интересными, увлекательными: пятиклассники и сами с удовольствием приняли в них участие. Такой формат переменок пришелся всем по нраву.

7в класс ( Краснова Т.Р.) в рамках недели классного руководителя 16 января играли на переменах с учащимися 3 в класса​ .Ребята подобрали интересные игры для детей ,с удовольствием играли сами. Перемены сегодня были веселые и очень насыщенные.

По определению П.Ф.Лесгафта, подвижная игра является упражнением, посредством которого ребенок готовится к жизни. Учащиеся 6А класса (классный руководитель Замалетдинова И.И.) провели с учащимися 2А класса такие игры, как "Выполни уговор", "Кошки-мышки", "Западня". Подвижные игры способствуют развитию навыков двигательных действий, воспитанию внимания, формируют организованность. И второклассники, и шестиклассники получили массу эмоций.

В рамках Недели Классного Руководителя учащиеся 6б класса (кл.рук. Валеева В.М.) провели конкурсы и игры с учениками 2б класса ( кл.рук. Юртаева И. В. )

Игра – главное времяпровождение ребёнка любого возраста. Игра имеет познавательное и развлекательное значение. Подвижные игры дают выход жизненно необходимой двигательной активности. Движение является основой развития младших школьников. Подвижные игры для младших школьников способствуют физическому развитию и формированию коллективных навыков. Сегодня ученики 8 класса (классный руководитель Заманова ТС) провели подвижные игры на переменах с учениками 3г класса.

Учащиеся 7 класса (кл. руководитель Хисамиева А.М.) разнообразили досуг младших школьников. К их вниманию были представлены подвижные игры «Золотые ворота», «Кошки-мышки», «Охотники и соколы», «Мышеловка».

Сегодня в 3Б классе прошло занятие в рамках цикла «Разговоры о важном» «Прорыв Блокады Ленинграда». Целью занятия было познакомить учащихся с фактами о жизни детей блокадного города, воспитать чувство преклонения перед мужеством и героизмом жителей города. Ребятам было предложено выразительно прочитать строчки стихотворений, проникнуться тем самым страшным событием в истории России. Ребята так же узнали, что несмотря на такие условия жители трудились на благо страны, дети учились в бомбоубежищах, а еда выдавалась по талонам.​
Прослушав про Танин дневник, учащиеся не сдержали слез. И повторяли ее слова «Вновь не должно это все повториться!»

Сегодня на занятии «Разговор о важном» в 1Б классе мы говорили о Блокадном Ленинграде. Ком в горле и слезы в глазах. Как объяснить первоклассникам все ужасы этой страшной блокады? Ребята посмотрели видеоролики о Тане Савичевой и «дороге жизни». Узнали о том, какой трудной была жизнь людей в блокадном городе, о карточках на хлеб и норме 125 г. блокадного хлеба. Под звуки метронома дети почтили память погибших минутой молчания. Ребята заполнили рабочие листы с памятными датами.
Это наша история. И она будет жить, пока мы о ней будем помнить.