19 сентября состоялось организационное заседание медико-психолого-педагогического консилиума. Основополагающей в проектировании работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является индивидуализация обучения.  Для каждого ребенка с нарушениями в развитии определяется особое содержание, формы работы и методы обучения. Создаются индивидуальные коррекционные программы. Успех коррекционно-педагогической работы во многом зависит от правильного организованного взаимодействия логопеда, педагога-психолога, воспитателей, музыкальных руководителей, инструктора по физическому воспитанию с медицинскими работниками. Каждый из них, решая свои задачи, определенные образовательными программами и положениями ДОУ, принимает участие в формировании и закреплении правильных речевых навыков у детей, развитии сенсомоторной сферы, высших психических процессов и укрепления здоровья. В связи с этим в ходе заседания представлена модель взаимодействия всех узких специалистов учреждения как средство эффективности индивидуальной коррекционной работы в интеграционном образовательном пространстве с детьми, имеющими нарушения речи и отклонения в развитии. В обсуждении приняли участие заведующая Ю.Н. Илюхина, заместитель заведующей по ВМР Е.А. Анисимова, старшая м/сестра Р.Ф. Лаврентьева, учитель-логопед Г.Р. Хисамова, педагог-психолог Г.Р. Мингазова, воспитатели логопедической группы С.Р. Музипова, Р.Р. Трошкина и воспитатели старших и подготовительных к школе групп.