В нашей школе с 16 по 21 марта прошла неделя географии. В рамках недели проведены все запланированные мероприятия. Целью её проведения является развитие личностных качеств обучающихся и активизация их мыслительной деятельности, поддержка и развитие творческих способностей и интереса к предмету, формирование осознанного понимания значимости географических знаний в повседневной жизни. В неделе географии приняли участие учащиеся с 5 по 11 классы. По традиции, проведения предметных недель, учащиеся рисовали стенгазеты, выполняли творческие проекты по теме «Я путешествую по краю, России, миру». Учащиеся 5-х классов играли в интеллектуальную игру «Знатоки географии », а также отгадывали географические загадки. Для учащихся 6-х классов была проведена развлекательная игра «Путешествия ручейков». У этого мероприятия было две цели: 1. привлечь внимание детей к уникальному природному ресурсу – воде; 2. развить экологическую культуру учащихся. Разбившись на команды, ребята отвечали на вопросы, отгадывали загадки, предлагали мероприятия по сохранению воды, вспоминали пословицы и поговорки о воде. Также с этим же классом Андреева Т.Н. провела мастер-класс по изготовлению флагов России. Ученики 7-х классов выполняли проект «Гипотетический материк». Зная географические закономерности в формировании климата, рельефа, полезных ископаемых и т. д. ребята должны были придумать материк или остров, расположить его на карте мира и описать по следующим признакам: -географическое положение - рельеф и полезные ископаемые - климат - природные зоны, растительный и животный мир - население. Учащиеся 8-11 классов приняли участие в викторине «Как хорошо я зная географию». Неделя географии прошла успешно, она была интересной, творческой. Все мероприятия были направлены на повышение интереса учащихся к учебной деятельности, к познанию жизни и самого себя, а также выработке самодисциплины и самоорганизации. Ученик мог проявить свою фантазию, артистизм, творчество. Важно, что в эти дни дети ещё раз убедились, сколько всего интересного, необычного и значимого в изучении предмета