Все тропинки занесло, снег блестит, искрится,
Клювиком в мое стекло стукнула синица.
За окном повешу ей я кусочек сала,
Чтоб теплей и веселей бедной птахе стало.

Окружающая природа – источник развития не только ума, физических качеств, но и нравственных чувств. Очень важно уже у ребенка раннего возраста пробудить положительное отношение к предметам и явлениям природы. Поэтому перед родителями и педагогами, среди прочих задач, стоит вопрос экологического воспитания детей, которые именно на этапе дошкольного детства получают первые эмоциональные представления о природе. В этот период дети накапливают знания о разных формах жизни, прекрасном мире природы; у них формируются основы экологической культуры.

Коллектив нашего детского сада активно вовлекает родителей в педагогический процесс. Общие мероприятия, проходящие на трехсторонней основе — педагог – ребенок - родитель, сближают, показывают новые возможности, раскрывают таланты, делают жизнь наших детей насыщенной, яркой.

Родителям было дано домашнее задание – смастерить вместе с детьми кормушки. Фантазии родителей и детей нас приятно удивили, чего только  здесь не было: деревянные дворцы, цветные домики - коробочки из тетропакетов и пластиковых бутылок  и др. Ребята с радостью показывали друг другу свои кормушки, рассматривали и сравнивали их.

Труднее всего было выбрать лучшую кормушку. Работы каждого были достойны внимания. Оценивались  поделки по следующим критериям: эстетичность, изобретательность, практичность, которые были закреплены в положении о конкурсе.