№

п/п

Показатели

Наименование общеобразовательного учреждения

МБОУ «Маломеминская ООШ Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан»

Формы организации урока (классные часы, беседы, конференции, круглые столы, выставки, игровые формы, практические занятия в сети Интернет и т.д.).

Уроки информатики, классные часы, игровые формы, практические занятия в сети Интернет

Межведомственное взаимодействие при подготовке и проведении урока

По каким направлениям проводился урок:

- коммуникации

+

- работа с информацией

+

- потребительское поведение

+

-технические аспекты.

+

Проведение урока по возрастным группам:

1 - 4 классы;

Игра «Прогулка через ИнтерНетЛес»

5 - 8 классы

Классный час «Сказка о золотых правилах безопасности в сети Интернет»

в 8-х классах уроки информатики

 <span times="" new="" roman',="" serif;="" color:="" rgb(18,="" 18,="" 18);="" background-image:="" initial;="" background-attachment:="" background-size:="" background-origin:="" background-clip:="" background-position:="" background-repeat:="" initial;"«Использование="" интернет–ресурсов="" при="" подготовке="" домашнего="" задания»="" spanspan="" style="font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif";mso-fareast-font-family: "Times New Roman";mso-fareast-language:RU" span="" p="" td="" tr="" class="MsoNormal" 9="" Классный="" час="" «БезОпасный="" Интернет»="" уроки="" информатики="" initial;"«Остерегайтесь="" мошенничества="" в="" интернете»;=""  ="" Размещение="" итогов="" проведения="" урока.=""  Ссылка="" на="" сайт="" ОУ="" сети="" Интернет="" a="" href="https://edu.tatar.ru/kaybitcy/m-memi/sch" lang="EN-US" https="" :="" edu="" .="" tatar="" ru="" kaybitcy="" m="" -="" memi="" sch="" aspan="" Текстовая="" часть="" (информация="" о="" проведении="" мероприятий).="" initial;"="">В период с 27 по 30 октября 2015 в МБОУ «Маломеминская ООШ» были проведены уроки, посвященные безопасности в сети Интернет, в которых приняли участие 57 учащихся. 
Проведены Единые классные часы, на которых детям рассказали о необходимости интернет-грамотности и повышенной осторожности при работе в сети.
В ходе проведения Урока использовались всевозможные средства: презентации, видеоролики, буклеты.
Дети  принимали активное участие в обсуждении вопросов, связанных с безопасностью в Интернете, в частности в социальных сетях. Ученики старших классов особое внимание уделяли вопросам платежного мошенничества и безопасности при оплате картами, интернет-покупкам. Дети узнали много нового в части безопасности в Интернете и получении образовательных услуг на сайтах образовательных организаций.
С родителями учащихся проведены беседы о проблемах доступа к сети Интернет, в которой поднимались вопросы о правилах работы с информацией в сети, о потребительском поведении в сети. Родителям даны рекомендации по безопасности использования сети Интернет детьми и распространены памятки с перечнем информационных ресурсов, которые будут полезны как обучающимся, так и их родителям.
1 - 4 классыв игровой форме показано какие опасности могут встречаться при работе в сети Интернет, рассказано о сетевом взаимодействии и об этикете, а также о защите прав детей.

5 – 8 классы Обучающиеся должны знать: перечень информационных услуг сети Интернет;

правила безопасной работы в сети Интернет;

опасность глобальной компьютерной сети.

Обучающиеся должны уметь:

ответственно относиться к использованию on-line-технологий;

работать с Web-браузером;

пользоваться информационными ресурсами;

искать информацию в сети Интернет.

9 – 11 классы в ходе проведения классного часа дети должны научиться делать более

безопасным и полезным свое общение в Интернете и иных информационно-

телекоммуникационных сетях, а именно:

- критически относиться к сообщениям и иной информации,

распространяемой в сетях Интернет, мобильной (сотовой) связи, посредством

иных электронных средств массовой коммуникации;

- отличать достоверные сведения от недостоверных, вредную для них

информацию от безопасной;

- избегать навязывания им информации, способной причинить вред их

здоровью, нравственному и психическому развитию, чести, достоинству и

репутации;

- распознавать признаки злоупотребления их неопытностью и

доверчивостью, попытки вовлечения их в противоправную и иную

антиобщественную деятельность;

- распознавать манипулятивные техники, используемые при подаче

рекламной и иной информации;

- критически относиться к информационной продукции,

распространяемой в информационно-телекоммуникационных сетях;

- анализировать степень достоверности информации и подлинность ее

источников;

- применять эффективные меры самозащиты от нежелательных для

них информации и контактов в сетях.