14 октября 2015 года в детском саду № 32 «Садко» на практическом родительском собрании по теме: «Оздоровление детей во взаимодействии с семьей» встретились педагоги и родители групп. Авторской группой: Горшуновой И.А. – ст. воспитателем, Немтыревой Н.С. – инструктором по ФК, Нотфуллиной Л.М. и  Мукимовой Л.Ф. – педагогами по родному языку, а так же воспитателями Масловой С.В., Набиевой А.М., Сафаровой А.А. и Семеновой А.А. представлены мастер-классы по следующим образовательным областям:

1.       «Ознакомление окружающего мира»,

4.       Современная методика чтения художественной литературы.

Родители выступили в роли детей, что способствовало легкости восприятия и усвоения. Процесс общения в игровой форме добавил эмоциональности, что является положительной стороной в освоении нового.

Педагоги рассказали, что в домашних условиях можно научить ребенка плавать. Так же показали методику обучению детей татарскому языку (даже в русско-язычной семье), математическим знаниям,  как правильно изучать окружающий мир, читать книги, используя нетрадиционные методы и формировать любовь к творчеству с помощью аппликации и рисования.

Не смотря на различный возраст детей, родители были благодарны за предоставленный опыт, который они могут использовать в домашних условиях. Ведь совместная работа родителей и детского сада благополучно влияет на развитие творческого потенциала детей, а так же их здоровья.

2015 елның  14 октябрендә  32 номерлы  “Садко”  балалар бакчасында  “Балаларны сәламәтләндерүдә ата- аналарның өлеше” темасына багышланган ата-аналар җыелышы үтте.

Тәрбиячеләр үзләренең мастер- классларын  белем бирү программалары буенча үткәрделәр:

1.     “Физик тәрбия”- йөзү  (Немтырева Н.С.)

2.     “Математика”   (Семенова А.А)

3.      “Тирә-юнь белән таныштыру”  (Маслова С.В.)

4.      “Татар телендә сөйләшәбез”  (Нотфуллина Л.М.,Мукимова Л.Ф.)

5.      “Кисеп-ябыштыру”    (Нәбиева А.М)

6.      “Яңа методика белән  матур әдәбитны уку”  (Сафарова А.А.)

Барлык белем бирү шөгылләре  өлкән тәрбияче Горшунова И.А. җитәкчелегендә эшләнде. Ата-аналарның балалар ролендә катнашуы белем эшчәнлеген үзләштерүгә этәргеч булды. Уен  формасында аралашу  яңа теманы үзләштерүгә уңай тәэсир итте.

     Тәрбиячеләр  өй шартларында йөзәргә өйрәтү  методикасын күрсәттеләр. Шулай ук татар телен өйрәтү (рус телле ата- аналар гаиләсе өчен) , математика  белеме, тирә-юнь белән дөрес таныштыру, китап уку, традицион булмаган методлар кулланып рәсем  hәм  аппликациягә мәхәббәт  тәрбияләү  методикаларын күрсәттеләр.

     Ата-аналар үткәрелгән чарадан бик кәнагать калдылар, өй шартларында балалары белән үткәрү өчен зур тәҗрибә тупладылар. Чөнки балалар  бакчасы  hәм эти- эниләр белән үткәрелгән чаралар балаларның үсешенә генә түгел, сэламэтлегенә дә уңай тәэсир итә.