Герой из соседнего двора: в нашей школе прошли «Разговоры о важном»

16 февраля новая учебная неделя в нашей школе традиционно началась с  очередного занятия из цикла «Разговоры о важном», тема которого в этот раз звучала очень искренне и близко каждому: «Герой из соседнего двора». 

Целью занятия стало формирование у ребят понимания того, что герой — это не всегда персонаж из исторической книги или фильма с суперспособностями. Герой — это человек, который живет рядом с нами, в соседнем доме или на соседней улице, и который в решающий момент не прошел мимо чужой беды.

В ходе беседы классные руководители вместе с учениками размышляли над вопросами: «Что такое подвиг?», «Любого ли человека можно назвать героем?»

Занятия сопровождались просмотром видеороликов и выполнением интерактивных заданий. Ученики работали с карточками, анализировали различные жизненные ситуации и пробовали составить «портрет героя», главными чертами которого стали неравнодушие, скромность и решительность

"Мөһим нәрсәләр турында сөйләшүләр " "Күрше ишегалдындагы Герой" темасына үтте.

16 февральдә безнең мәктәптә яңа уку атнасы гадәттәгечә «Мөһим нәрсәләр турында сөйләшүләр» циклыннан башланды, бу юлы аның темасы һәркемгә бик якын яңгырады: «Күрше ишегалдындагы Герой».
Дәреснең максаты балаларда геройның һәрвакытта да тарихи китаптан яки супер сәләтле фильмнан персонаж булмавын аңлау булды. Герой - ул безнең белән янәшә, күрше йортта яки күрше урамда яшәүче һәм хәлиткеч моментта чит кеше бәласе яныннан узмаган кеше.
Әңгәмә барышында сыйныф җитәкчеләре укучылар белән бергә " Нәрсә ул батырлык?", "Теләсә кайсы кешене герой дип атап буламы?» дигән сорауларга җавап бирделәр.
Дәресләр видеороликлар карау һәм интерактив биремнәр үтәү белән үрелеп барды. Укучылар карточкалар белән эшләделәр, төрле тормыш хәлләрен анализладылар һәм «Герой портреты» ясарга тырыштылар, аның төп сыйфатлары битараф булмау, тыйнаклык һәм тәвәккәллек булды.