3 декабря в Молодежном центре «Барс» для учащихся общеобразовательных школ города наши старшеклассники проведут мастер-класс «Русский жестовой язык». Ребята подготовили презентацию, в которой подробно расскажут историю жестового языка и его важности в жизни глухих и слабослышащих людей всего мира.

3 декабрьдә «Барс» Яшьләр үзәгендә шәһәребезнең гомуми белем бирү мәктәпләре укучылары өчен «рус ишарәләр теле»дигән мастер-класс үткәрәчәкләр. Балалар презентация әзерләделәр, анда ишарәләр теле тарихы һәм аның бөтен дөньядагы саңгырау һәм начар ишетүче кешеләр тормышында әһәмияте турында җентекләп сөйләячәкләр.

27 ноября в школе-интернате прошел праздник для ребят, родившихся осенью. Игры, конкурсы и конечно хоровод вокруг именинников, с подарками и конфетами. Праздник прошел в веселой, дружеской обстановке.

27 ноябрь көнне интернат-мәктәптә Көз көне туган балалар өчен бәйрәм узды. Уеннар, конкурслар һәм, әлбәттә, бүләкләр һәм конфетлар белән туган көн бәйрәме тирәли әйлән-бәйлән уйнау. Бәйрәм күңелле, дусларча узды.

Сегодня для обучающихся школ прошел Единый урок безопасности в сети интернет. Дети посмотрели Сериал «Мама, я буду блогером!» - интерактивный сериал от Kaspersky, который рассказал о безопасности в Интернете простыми словами. https://kids.kaspersky.ru/serial/

#БезопасныйИнтернетЕМР

С 17 по 21 ноября в нашей школе проходит неделя психологии!

Мы хотим поделиться первыми яркими моментами этого события! В рамках Недели психологии прошла акция под названием "Радуга настроения» Это было настоящее погружение в мир эмоций и самовыражения! Неделя психологии только началась, и впереди нас ждет еще много интересных и полезных мероприятий.

17-21 ноябрь көннәрендә безнең мәктәптә психология атналыгы уза! Без бу вакыйганың беренче якты мизгелләре белән уртаклашырга телибез! Психология атналыгы кысаларында "Салават күпере» дип аталган акция узды бу хис-кичерешләр һәм үз-үзеңне белдерү дөньясына чуму иде! Психология атналыгы башланды гына әле, алда безне тагын бик күп кызыклы һәм файдалы чаралар көтә.

14 ноября в нашей школе, во всех классах, прошла пятиминутка на тему «Правила поведения при обнаружении подозрительных предметов». Учащиеся повторили порядок действий; категорически запрещается трогать, вскрывать, передвигать или предпринимать какие-либо иные действия с обнаруженным предметом.

14 ноябрь көнне безнең мәктәптә, барлык сыйныфларда, «шикле предметларны ачыклаганда үз-үзеңне тоту кагыйдәләре»темасына бишминутлык узды. Укучылар гамәлләр тәртибен кабатладылар; табылган предметка кагылу, ачу, күчерү яки башка гамәлләр кылу катгый тыела.

10 ноября в  стенах школы прошёл урок «Разговор о важном» на тему «Селекция и генетика. К 170-летию И.В. Мичурина».  Целью занятия было: формирование у обучающихся представлений о роли и значении селекции и генетики в развитии общества, о перспективности данного направления в качестве будущей профессии; знакомство обучающихся с деятельностью И. В. Мичурина, его вкладом в отечественную и мировую науку и практику; актуализация представлений об ответственном и бережном природопользовании.

10 ноябрь көнне мәктәбебездә «селекция һәм генетика» темасына «мөһим нәрсәләр турында сөйләшү " дәресе узды. И.в. Мичуринның 170 еллыгына». Дәреснең максаты: укучыларда җәмгыять үсешендә селекция һәм генетиканың роле һәм әһәмияте, әлеге юнәлешнең киләчәк һөнәр сыйфатында перспективалы булуы турында күзаллаулар формалаштыру; укучыларны и.в. Мичурин эшчәнлеге, аның илебез һәм дөнья фәненә һәм практикасына керткән өлеше белән таныштыру; табигатьтән җаваплы һәм сакчыл файдалану турындагы күзаллауларны актуальләштерү.

Урок «Час Кода» прошел в рамках урока информатики в начальнорй школе. Урок построен по принципу мини-миссии, в которой ребенок становится инженером-спасателем. Детям предстояло разобраться с некоторыми проблемами в работе подводной станции и восстановить части информационной системы, с помощью которых происходит ее управление.

Урок «Час Кода» прошел в рамках урока информатики в начальнорй школе. Урок построен по принципу мини-миссии, в которой ребенок становится инженером-спасателем. Детям предстояло разобраться с некоторыми проблемами в работе подводной станции и восстановить части информационной системы, с помощью которых происходит ее управление.

В нашей школе ежедневно проводятся занятия по ритмике и адаптивной физической культуре. Эти программы имеют коррекционную направленность и помогают решать различные задачи. 
Занятия по ритмике направлены на развитие слухового восприятия, расширение кругозора в области искусства, эстетическое воспитание. Дети знакомятся с различными музыкальными произведениями, начиная с несложных и заканчивая музыкальными сказками, балетами, операми. Также они учатся выполнять движения в соответствии с характером музыки, импровизировать под неё, развивать мелкую моторику и мимику.

Занятия по адаптивной физической культуре помогают развивать ориентирование в пространстве, формировать правильную осанку, улучшать координацию движений, развивать дыхание. В процессе физического воспитания у детей развивается речь и произвольное внимание, умение действовать по подражанию взрослому и по наглядному образцу, самостоятельно выполнять упражнения, ориентируясь на словесные инструкции.

Таким образом, занятия по ритмике и адаптивной физической культуре способствуют полноценному развитию глухих детей и их адаптации в современном обществе.