22 марта в детской школе искусств для учащихся было проведено познавательное мероприятие «С книгой по жизни». Мероприятие началось с просмотра презентации, из которой, ребята узнали интересные факты из жизни поэта, родоначальника русского литературного языка. Затем участники совершили виртуальную экскурсию по Государственному музею А. С. Пушкина, угадывали любимых сказочных героев по описанию, вспомнили окончания фраз из сказок, отвечали на каверзные вопросы литературной викторины «Что за прелесть эти сказки». Дети с удовольствием участвовали в весёлых конкурсах и инсценировках сказок, отгадывали загадки, кроссворды и ребусы. Продолжилась встреча чтением отрывков из любимых произведений и рассказом стихотворений. Любители живописи поучаствовали в конкурсе рисунка. Ребята познакомились с творчеством композиторов Н. А. Римского-Корсакова и М. И. Глинки. Прослушали отрывки из опер: «Сказка о царе Салтане», «Руслан и Людмила». Просмотрели мультфильм и отрывок из балета «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

18 марта в Детской школе искусств прошла познавательная программа «Наш мир без террора». Преподаватель рассказал детям о том, что такое терроризм, как ему противостоять, поведал об основных правилах поведения в условиях угрозы. Особое внимание было уделено страшной трагедии Беслана и теме солидарности в борьбе против терроризма. В финале мероприятия участникам раздали памятки «Если ты оказался в заложниках» с информацией о действиях в случае возникновения угрозы террористического акта.

21 марта в ДШИ им С. Губайдулиной состоялся музыкальный час «Симфония весны», подготовленный преподавателем Холодаловой Н.А. Мероприятие имело интегрированный контекст и было направлено на приобщение детей к лучшим образцам классического и современного искусства. С большим вниманием ребята послушали пьесы из фортепианного цикла «Времена года» П. Чайковского, фрагменты из концерта «Времена года» А. Вивальди и оперы Н. Римского-Корсакова «Снегурочка», романс С. Рахманинова «Весенние воды». Звучание музыки сопровождалось чтением стихов о весне А. Фета, А. Майкова, просмотром репродукций картин художников И. Левитана, И. Шишкина, В. Борисова-Мусатова, Б. Кустодиева, К. Коровина, Н. Рериха, П. Ренуара, С. Дали. Учащиеся хорового отделения исполнили фортепианные пьесы и песни о весне. В заключении мероприятия ребята разгадали кроссворд по проведенной тематике.

Казанская консерватория совместно с фондом поддержки и развития культуры «Мост искусств» продолжает приезжать с концертами и мастер-классами в музыкальные школы Республики Татарстан. Новым городом в рамках проекта «Большая музыка – в малые города» стал Чистополь.
13 марта педагоги и студенты Казанской консерватории - Александра Нагорнова, Татьяна Максимова, Асия Гареева, Роза Габдуллина, Маргарита Турко и Михаил Кобяков – выступили в Детской школе искусств имени С.Губайдулиной.
В рамках встречи прошла увлекательная лекция о музыкальных инструментах и состоялись мастер-классы для юных музыкантов, которые учатся на фортепиано, флейте, скрипке и саксофоне.
Завершился день концертом. В исполнении казанских музыкантов прозвучали шедевры зарубежной и отечественной классики, произведения татарских композиторов. Преподаватели, учащиеся и гости встречи были очень рады услышать профессиональную игру, насладиться классической музыкой.
Проект «Большая музыка в малые города» реализуется фондом «Мост искусств» и Казанской консерваторией с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Президентским фондом культурных инициатив.

19 марта в Гимназии №3 прошел мастер-класс по росписи "Мартовский кот". Тема мастер класса выбрана весенняя. Весна ассоциируется с яркими сочными цветами, солнцем, с желанием создавать новое, поэтому роспись магнита из глины даст возможность воплотить свои творческие идеи в жизнь.
Учащиеся расписывали на мастер - классе готовые заготовки из глины.
Перед началом работы были даны рекомендации по росписи.
Работы учащиеся выполняли акриловыми красками. Сами заготовки, краски и кисти были заранее розданы.
В качестве примеров были даны образцы на бумаге с цветными иллюстрациями.
Разнообразие палитры оттенков акриловых красок – красный, синий, зеленый, желтый с добавлением белого цвета позволило создать уникальный магнит, который станет прекрасным подарком на любой праздник

В рамках празднования Масленичной недели в нашей школе состоялось праздничное мероприятие «Празднуем Масленицу».
Масленица - это один из самых веселых народных мероприятий, которое завершает зимнюю череду праздников. Вот и в этом году 15 марта ребята стали участниками проводов зимы. Ведущий рассказал ребятам о том, как раньше на Руси праздновали Масленицу, с ее обычаями и традициями.
Как положено на празднике ребята от души веселились: водили хоровод, играли в народные игры, участвовали в конкурсах.
Масленица идет! Мы поздравляем с праздником и желаем, чтобы в вашем доме всегда были вкусные блины, а весна принесла много тепла и радости.

Каждый человек имеет склонность к вредным привычкам. Особенно к вредным привычкам склонны дети и подростки.
13 марта в 1 классе состоялся урок на тему «Мир без вредных привычек».
В рамках этого урока были рассмотрены вопросы и проблемы нецензурной речи, алкоголизма и курения. Очень важно проводить просветительскую работу по информированию подростков о воздействии пагубных привычек на здоровье.
В ходе урока учащиеся выяснили причины появления вредных привычек – слабость характера, дурная компания, желание казаться взрослым или простое любопытство. Чтобы не стать рабом вредных привычек, нужно выполнять три правила: не скучать, найти себе занятие по душе; узнавать мир и интересных людей; ни в коем случае не пробовать сигареты и спиртное.
Для закрепления темы учащиеся во время урока создали буклет на эту тему.
Эскиз и дизайн были продуманы в связи с темой. Материалы были выбраны в соответствии с тем, какую мысль хотели выразить: гуашь или цветные фломастеры.
При создании буклета информация становится доступнее в виде рисунка или краткого текста. При этом информация становится нагляднее и лаконичнее.
Учащимся понравилось создавать что- то новое. Получились интересные работы.

6 марта 2024 года в Детской школе искусств прошла лекция-беседа на тему «Мы за счастливое детство», в которой приняли участие учащиеся школы. Ребятам был предоставлен документальный материал о сущности терроризма, о его типах и целях, о предупреждении и основных правилах поведения в условиях теракта. В беседе вместе с ребятами обсудили современные формы терроризма, способы противостояния. В ходе мероприятия учащиеся закрепили знания о терроризме и способах сохранения жизни при захвате заложников, еще раз повторили всю цепочку действий поведения при теракте. Дети очень серьезно отнеслись к мероприятию, выразили свою активную гражданскую позицию, направленную на неприятие идеологии терроризма.

Образы родной природы всегда вдохновляли людей творчества. Зима с её хрустальной белизной, искрящимся снегом, вьюгой и бодрящим морозом позволили композиторам создать замечательные музыкальные шедевры. Заседание музыкальной гостиной в Детской школе искусств им. С.Губайдулиной, состоявшееся 12 февраля, было посвящено романтической теме - «Зимние зарисовки». Юные зрители услышали произведения П. Чайковского, А. Вивальди, М. Мусоргского, Г. Свиридова, К. Дебюсси, Н. Римского-Корсакова, В. Коровицына, И. Парфёнова и других композиторов. Их произведения позволили почувствовать зимние настроения, представить зимние пейзажи, прикоснуться к атмосфере зимних праздников – Рождество, Святки и других. Наверное каждая снежинка имеет свою ноту, а если прислушаться к любому человеку, то мы сможем услышать и музыку его сердца.

13 февраля в Детской школе искусств в рамках проекта "Мозаика культур" прошел мастер - класс «Особенности хореографии татар мишар».
Татары-мишары являются потомками древних булгар. Сейчас они в основном населяют Чистопольский, Бавлинский и Апастовский районы Татарстана. Самым удивительным в мишарах является то, что, будучи малым субэтносом, они смогли создать особую культуру и даже уникальный язык, отличающийся от татарского.
Участники мероприятия познакомились с музыкой, особенностями национальной одежды и хореографии народа. Были показаны основные положения рук и ног в танцах мишар, дроби и шаги. На их основе с ребятами разучили танцевальный этюд.