11 декабря в Елабуге прошел научно-практический форум учителей технологии РТ «Технология: компетенции будущего». В этом форуме участвовала и наш учитель технологии Муртазина Р.М.

Конференция стала стартовой площадкой создания Ассоциации учителей технологии Республики

Форум собрал в здании инженерно-технологического факультета учителей Республики, приехавших с целью обсудить с экспертами особенности педагогического сопровождения в технологическом образовании школьников. Мероприятие прошло при поддержке Министерства образования и науки Республики Татарстан, Казанского открытого Университета талантов 2.0.

Директор вуза Елена Ефимовна представила почётных гостей, среди которых ведущий советник Отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан Марина Алексеева, заместитель председателя Центральной предметно-методической комиссии Всероссийской олимпиады школьников по технологии, профессор кафедры технологии и профессионального обучения института физики, технологии и информационных систем Московского педагогического государственного университета, доктор физико-математических наук, профессор Юрий Хотунцев, исполнительный директор Казанского открытого университета талантов 2.0. Айдар Акмалов Фаритович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогических технологий непрерывного образования Московского городского педагогического университета, эксперт РАО по технологии, Всероссийской олимпиады школьников по технологии, один из разработчиков проекта концепции развития предметной области "Технология", главный эксперт компетенции WorldSkills Russia «Учитель технологии» Дмитрий Махотин, кандидат педагогических наук, доцент, заместитель директора

института компьютерных наук и технологического образования Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена Анна Сарже Владимировна из Санк-Петербурга.

Модераторами ряда секций стали преподаватели Елабужского института КФУ, которые поделились опытом формирования профессиональных и личностных компетенций учителя технологии в условиях цифровизации и глобализации общества, особенностями работы с одарёнными детьми, методического сопровождения школьников.