Повестка дня:

1.      Профилактика суицидального поведения среди детского и подросткового возраста.

     Открыла собрание заместитель директора школы по  воспитательной работе Скворцова Г.А. Она рассказала собравшимся о том, что существует проблема детского суицида.

     Перед присутствующими родителями выступила психиатр-нарколог Фасхутдинова Лилия Шамиловна.

- Она рассказала о возрастных особенностях детского и подросткового суицида.  А именно назвала опасным возрастом детей и подростков 14-15 лет.

Перед собравшимися были раскрыты причины детского и подросткового суицида: - 90% в виде угроз, дискомфорт в семье, потеря родителей, отсутствие успеваемости, ранняя беременность, алкогольное опьянение, депрессивное состояние, знакомство с детьми с суицидальными  наклонностями.

В  завершение выступления были даны рекомендации родителям и учителям по профилактике:

1.      Не оставлять детей один на один с их проблемами.

2.      Ни когда  не угрожать ребенку расправой за провинность.

3.      Не называть ребенка словами унижающими его достоинства.

4.      Проследите за тем, чтобы ребенок не заходил на сайты пропагандирующее самоубийство.

5.      Следите за речью ребенка, а именно за такими сигнальными словами как, «Я убью себя», «Я вскрою вены», «Я не хочу жить» и т.д.

6.      Дайте ребенку понять, что он любим, что он нужен всей семье.

Затем, перед родителями выступил глава Новоильмовского поселения Захаров И.Т, который также призвал родителей быть внимательней к своим детям: "Не надо угрожать ребенку расправой.  Старайтесь объяснить ребенку «Что такое хорошо, и что такое плохо»,  все это должно проходить в мягкой форме. Подчеркните лишний раз, что вы его любите, он вам дорог. Даже если вы сорвались, отругали ребенка, вернитесь к нему и снова напомните ему, что он вам дорог, и вы его поругали, но все равно любите его".                                                                             

Собранием было принято решение:

1.               Сообщить каждому ребенку номер телефона доверия.

2.      Классным руководителям совместно с родителями выявить уязвимую группу детей, имеющих психические расстройства.

3.      Родителям обратить внимание на поведение детей, их психическое состояние, в случае необходимости обращаться к психологу .