1–5 классы: «Естественный и искусственный интеллект».Младшие школьники и пятиклассники разбирались, чем человеческий разум отличается от нейросетей. Урок начали с простого вопроса: а что вообще значит быть умным? Ребята узнали, как ИИ помогает в учёбе и повседневной жизни — ищет информацию, создаёт тексты и изображения, анализирует данные. Но вместе с тем обсудили и ограничения:искусственный интеллект не умеет чувствовать, сопереживать и понимать контекст, а ещё может ошибаться.Младшеклассники выполнили задание «Всё ли правильно на картинке?» — нужно было заметить неточности на сгенерированном изображении. С пятиклассниками говорили о балансе: какие задачи можно доверить ИИ, а что должно оставаться за человеком. В завершение всем напомнили о правилах цифровой безопасности и данных, которые нельзя доверять технологиям.

6–11 классы: «Нурмагомед Гаджимагомедов и Василий Марзоев».Старшеклассники говорили о мужестве, воинском долге и ответственности за тех, кто рядом. В центре обсуждения — истории подвигов Героев России Нурмагомеда Гаджимагомедова и Василия Марзоева.
- 6–7 классы  обсудили, кого можно считать героем, узнали о семье и увлечениях Нурмагомеда Гаджимагомедова, его решении стать десантником. Практическое задание «Древо ценностей» помогло осознать, какие ценности ребята получили от семьи, а «Кодекс товарищества» — понять, что такое взаимовыручка.
- 8–9 классы вместе с классным руководителем 8 класса Ямановой Н. А. И и Советником Апалевой И. В. углубились в тему личного выбора и памяти: что значит быть достойным героев? В задании «Каким я хочу стать?» ребята определяли качества, которые помогут им стать надёжнее и ответственнее.
- 10  классы говорили о духовной зрелости и преемственности: как семья влияет на становление личности, как формируется характер человека. Они анализировали факты из биографии Гаджимагомедова — «семейный пример», «собственный выбор», «отношение к людям».

Россия — многонациональная страна, которую объединяют общие ценности. 

История Нурмагомеда Гаджимагомедова показывает, как представители разных народов могут быть связаны общей ответственностью за судьбу страны.

Спасибо всем ребятам за искренние, глубокие и по-настоящему важные разговоры!