Татарча да яхшы бел,
Урысча да яхшы бел.
Икесе дә безнең өчен
Иң кирәкле, затлы тел.
Ш.Маннур

Балалар бакчасы-мәгариф системасында беренче буын. Шуңа күрә балалар бакчасының төп бурычларыннан берсе - үз халкының телен белү нигезендә балаларның дөрес сөйләм телен формалаштыру .

 «Ак каен» балалар бакчасында халыкларның туган телләрен саклау, өйрәнү һәм үстерү буенча зур эш алып барыла. Тел – халыкның төп хәзинәсе, туган телгә мәхәббәт һәм сакчыл караш тәрбияләү мөһим.

Балалар бакчасында «Туган телем- иркә гөлем» дигән викторина булып үтте. Балалар «Тапкырлар» һәм «Зирәкләр» командаларына бүленеп биремнәр үтәделәр, сорауларга җаваплар бирделәр.  Балалар татар телен дә, рус телен дә яхшы беләләр икән, шуңа күрә ике команда да җиңүгә иреште, дуслык җиңеп чыкты.

В  детском саду « Ак каен» проводится большая работа по сохранению, изучению и развитию родных языков.  Педагоги считают, что важно с детства создавать представление о том, что язык – это главное сокровище народа; воспитывать любовь и бережное отношение к родному языку. #деньродногоязыка, #годнародногоискусстваинематериальногокультурногонаследиянародовРоссии, @obrazjvanie_bu

Безнең "Ак каен" балалар бакчасында балаларны татар халкының милли бизәкләре белән таныштыру, аларда милли аң тәрбияләү эшенә зур урын бирелә. Балалар татар теле дәресләрдә, дәрестән тыш вакытларында милли бизәкле өс киемнәре, аяк киемнәре, бизәнү әйберләре белән танышалар. Мондый дәресләр балаларда кече яшьтән татар халкының милли бизәкләренә, татар халкының милли культурасына мәхәббәт тәрбияләргә ярдәм итә. В нашем детском саду. особое место уделяется духовному воспитанию. Именно и таким является татарское народное искусство. Наша задача - формирование у детей умений и навыков составления узоров по мотивам народного орнамента, расширять представления о татарском народном творчестве, национальном орнаменте, его значении и воспитывать чувство уважения к татарской национальной культуре. #деньродногоязыка, #годнародногоискусстваинематериальногокультурногонаследиянародовРоссии, @obrazjvanie_bua

На методическом объединении старших воспитателей  города Буинска "Современная организация экологического воспитания детей дошкольного возраста" педагоги детского сада « Ак каен» представили коллегам систему работы детского сада по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста через создание маршрутов выходного дня, эко клининга для сохранения экосистемы. Воспитатели полилингвальной группы детского сада "Ак каен" показали свое позитивное отношение к природе через игровую деятельность. В детском саду "Ак каен" , который является международной площадкой ОМЕП по устойчивому развитию детей дошкольного возраста, является традицией совместно с родителями формировать и воспитывать ответственное отношение к окружающей среде через проведение природоохранных акций. Педагоги детского сада стремятся воспитывать у детей правильное отношение ко всему живому и понимать красоту окружающего мира.

Совместно с Государственным  природным заказником " Зея буйлары" с детьми подготовительной группы было проведено мероприятие "Птицы наши друзья". Мероприятие способствовало у ребят активной жизненной позиции, потребности в защите окружающей среды. Мероприятие посетила  специалист Государственного Природного заказника "Зея буйлары" Ильина Алия Айратовна. Она провела беседу с детьми подарила детям подарки, чему они были очень рады.

"Зөя буйлары" дәүләт табигый заказнигы белән берлектә мәктәпкә әзерлек төркеме балалары белән "Кошлар-безнең дусларыбыз"дигән чара үткәрелде. Чара балаларда актив тормыш позициясе, әйләнә-тирә мохитне саклауга булган ихтыяҗны канәгатьләндерде. Чарада "Зөя буйлары" дәүләт табигать тыюлыгы белгече Ильина Алия Айрат кызы да катнашты. Ул балалар белән әңгәмә үткәрде, балаларга бүләкләр тапшырды.

Татар халык уеннары балаларны тәрбияләүдә иң мөһим һәм алыштыргысыз чара булып тора. Уеннар ярдәмендә бала тырыш, көчле, сәләтле, нык ихтыярлы булып үсә. Уен вакытында балаларның иҗат мөмкинлекләре ачыла, мөстәкыйллекләре арта, оештыру сәләтләре үсә. #деньродногоязыка, #годнародногоискусстваинематериальногокультурногонаследиянародовРоссии,  @obrazjvanie_bua

9 февраля на базе МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида "Ак каен" г. Буинска Буинского муниципального района РТ" прошло методическое объединение воспитателей групп раннего возраста по теме "Использование различных форм работы с родителями для повышения мотивации к участию в образовательном процессе". Воспитатель высшей категории Шакурова Р.М. и воспитатель первой категории Гиматдинова А.Р. поделились формами работы с семьями воспитанников.

   8 февраля 2022 года воспитанники МБДОУ «Ак каен» имели возможность почувствовать себя настоящими учеными и исследователями, не покидая при этом стен дошкольного образовательного учреждения. Данная возможность была предоставлена юным исследователям в связи с празднованием 8 февраля Дня российской науки.

      Программа  мероприятия в этот день была направлена на стимулирование познавательной активности наших ребят и формирование у них навыков исследовательской деятельности.  

     Разве можно обойтись без экспериментов в День науки в детском саду? Конечно, нет! И мы убедились в этом, организовав с нашими воспитанниками следующие образовательные практикумы:

     День науки в детском саду получился ярким и запоминающимся.    Именно в такой день дети получают возможность ощутить себя настоящими исследователями. Надеемся, что опыт экспериментирования у наших ребят даст плодотворную почву для освоения ими в будущем новых профессий, сфер деятельности и станет основой успеха и благополучия не только отдельно взятого человека, но и общества в целом.      

Известно, что основной вид деятельности  детей – игра. Через народные игры для дошкольников дети познают окружающий мир. Народные игры способствуют приобщению детей не только к игровой практике народа, но и народной культуре в целом. Каждый народ богат своими играми. Они имеют многотысячелетнюю историю и сохранились до наших времен, передавались из поколения в поколение, вбирая в себя национальные традиции. Педагоги высоко оценивают значение народных игр.

Подвижные народные игры способствуют воспитанию двигательных качеств: быстроты, ловкости, силы, выносливости, гибкости, и, что, немаловажно, эти физические качества развиваются в комплексе. Ограничение действий правилами, принятыми в народных играх, при одновременном увлечении игрой отлично дисциплинирует детей.

Особое значение народных подвижных игр заключается в том, что они доступны людям самого разного возраста. Подвижные игры, несмотря на огромное разнообразие, связанное с этническими и другими особенностями, так или иначе отражают такие общие характерные черты, присущие этой форме деятельности, как взаимоотношение играющих с окружающей средой и познание реальной действительности. Целенаправленность и целесообразность поведения при достижении намеченной цели, связанного с внезапно возникающими и постоянно изменяющимися условиями, потребностью широкого выбора действий, требуют проявления творческих способностей, активности, инициативы. Такая широта использования возможностей, выражающаяся в самостоятельности и относительной свободе действий, сочетающихся е выполнением добровольно принятых или установленных условностей при подчинении личных интересов общим, связана с ярким проявлением эмоций. Все это с методической точки зрения характеризует подвижную игру как многоплановое, комплексное по воздействию, педагогическое средство воспитания. #деньродногоязыка, #годнародногоискусстваинематериальногокультурногонаследиянародовРоссии, @obrazjvanie_buа

Поздравляем воспитанников подготовительной группы занявших 3 место, в муниципальном этапе республиканского фестиваля детских юношеских театров  в номинации "Группы дошкольных образовательных организаций" Руководитель : Гиматдинова Л.М.
Желаем дальнейших успехов!

Симптомы коронавируса у детей

Признаки коронавирусной инфекции у детей неспецифичны и разнообразны, а потому родителям сложно сразу заподозрить вирус COVID-19. Болезнь может протекать по типу респираторного заболевания, со всеми характерными для него симптомами: насморком, болью в горле, кашлем. А может «маскироваться» под острую кишечную инфекцию, и тогда у маленького пациента будут наблюдаться признаки интоксикации, понос, нарушения пищеварения.

Первый признак коронавируса у детей

Но в некоторых случаях родители все же могут насторожиться и вовремя заподозрить опасное заболевание. Первыми признаками вирусной инфекции у ребенка станут:

• лихорадка – повышение температуры до 38 градусов;
• общая слабость и вялость;
• тошнота, рвота, боли в животе.

Как проявляется коронавирус у детей разного возраста

Клиническая картина дебюта COVID-19 во многом зависит от возраста.

• Груднички. У малышей первого года жизни симптомами коронавируса являются отказ от еды, вялость и сонливость. Эти признаки проявляются на фоне повышения температуры тела.
• 1-3 года. Для крох этого возраста характерно бессимптомное течение болезни. Оно связано с особенностями иммунитета малышей, так как он дает неактивный противоинфекционный ответ.
• 4-6 лет. Для малышей дошкольного возраста характерны боли в животе, тошнота и рвота, диарея и слабость. Как правило, наблюдается и повышение температуры тела.
• 7-12 лет. Клиническая картина болезни меняется. Симптомами и признаками коронавируса у детей могут служить как нарушения со стороны пищеварительной системы, например, боли в животе, диарея, тошнота и рвота. Но также течение может проявляться респираторной симптоматикой: возникают заложенность носа, потеря обоняния. При этом кашель возникает редко, а если появляется, то начинается с навязчивого покашливания, переходящего в сухой приступообразный кашель.

Чем лечить коронавирус у детей

При выявлении признаков коронавируса у ребенка врач назначит диагностику. Малышам, так же, как и взрослым, делают ПЦР-тест. На его проведение требуется время. Поэтому диагноз, даже если родители вызвали врача при появлении первых симптомов коронавируса у ребенка, ставят обычно на второй-третий день заболевания.

Важно, чтобы лечение коронавируса у детей проходило под контролем и по рекомендации врача. Доктор назначит терапию в зависимости от клинической картины и на основании существующих медицинских рекомендаций и стандартов. Тактика лечения зависит от тяжести течения заболевания. Если оно проходит в легкой форме, малыш может оставаться дома. Лечение «тяжелых» пациентов проводят в стационаре детской больницы.

Профилактика коронавируса у детей

Чтобы защитить ребенка от заражения опасной болезнью, нужно заботиться о повышении иммунной защиты его организма. При этом важно избегать контактов с больными людьми, с признаками ОРВИ и «простуды», а пока продолжается пандемия, не стоит посещать массовые мероприятия, где риск инфицирования особенно высок.

Также врач советует соблюдать режим дня, вовремя ложиться спать, не сидеть долго у компьютера и других гаджетов. Если есть возможность, нужно гулять на свежем воздухе, а занятия физкультурой и спортом должны стать привычными. Улучшает иммунную защиту гигиена жилых помещения: в сезон вирусных инфекций проветривать и делать влажную уборку дома нужно как можно чаще.

Доктор медицинских наук,  профессор кафедры пропедевтики детских болезней Клинического здоровья детей Первого МГМУ им. Сеченова Альфия Аминова.