Ученики 3 класса поздравляют всех мам с наступающим праздником - Днём Матери.
Что таится в слове «мама»?
Человек — любимый самый,
Самый лучший, дорогой,
Самый милый и родной!

А еще — любовь и ласка,
На ночь — маленькая сказка,
В ней — добро и в ней — тепло,
Рядом с ней — всегда светло...

В центре детских инициатив педагогом- организатором и активистами Движения Первых был организован мастер-класс по изготовлению поздравительных открыток милым мамам. Каждый мог своими руками сделать её, вложив всю теплоту и любовь.

Фильм "Дом" в рамках проекта "Киноуроки в школах России" посмотрели обучающиеся 5 класса.

Дом. А что значит дом для каждого из нас? Что мы представляем, когда слышим это слово? Многие сразу же привели поговорки и пословицы :
Мой дом – моя крепость.
В родном доме и стены помогают.
В гостях хорошо, а дома лучше.
Каждая птица возвращается в свое гнездо.

Чему учит фильм? Взаимному уважению, желанию и умению общаться и оказывать поддержку друг другу бескорыстно и искренне, ощущению своей пользы, чувству причастности к общему делу, ответственности за свои поступки, желанию и умению жить проблемами товарищей, потребности прийти им на помощь, самокритичности, бескорыстию и доброжелательности.
свои примеры из жизни.

Утро понедельника 24 ноября 2025 года в школе традиционно началось с торжественной линейки, церемонии вноса флага и исполнения гимна Российской Федерации.

24 ноября в школе прошли уроки «Разговоры о важном», на тему:
«Профессия — жизнь спасать».
Ребята узнали о важности и мужестве тех, кто выбирает профессию спасателя, врача, пожарного и других героев, каждый день рискующих своей жизнью ради спасения других.

Обсудили, какую роль играет эта профессия в нашем обществе и как важно быть ответственными, заботливыми и готовыми помочь в трудную минуту.

В рамках Недели психологии в школе для учащихся 6 класса прошел классный час на тему «Психологическая безопасность в социальном взаимодействии: безопасность для себя и окружающих».
На занятии обсудили, как:
* сохранять эмоциональное равновесие в сложных ситуациях;
* выстраивать здоровые границы в общении;
* распознавать признаки психологического дискомфорта у себя и других;
* конструктивно разрешать конфликты;
* оказывать поддержку окружающим, не теряя собственной устойчивости.

В 10 классе в рамках недели психологии с целью развития и совершенствования навыков общения, формирования благоприятного социально-психологического климата прошло тренинговое занятие «Мы – команда!» Целью которого было развитие коммуникативной компетентности, навыков эффективного взаимодействия и сотрудничества, формирование благоприятного социально психологического климата в классе. Занятие было посвящено общению. От того, насколько эффективно мы умеем взаимодействовать друг с другом, понимать и слышать собеседника, договариваться и поддерживать, зависит не только успех в учебе и будущей профессии, но и та атмосфера, в которой мы проводим большую часть нашего времени. В ходе тренинга учащиеся научились лучше слышать и понимать друг друга.

Неделя психологии в нашей школе продолжается!

Наши четвероклассники приняли участие в увлекательном тренинге по психологической безопасности в социальном взаимодействии. Ребята узнали много интересного о важности взаимопонимания, уважительного отношения друг к другу и способах эффективного общения.

Проведено успешное занятие по психологии для восьмиклассников

В рамках недели психологии в 8 классе прошло занятие с элементами тренинга на тему «Мое мышление — моя защита». Мероприятие вызвало большой интерес у ребят.

Занятие началось с интересного введения, которое подчеркнуло значимость владения собой и понимания собственных мыслей и чувств. Учащиеся активно участвовали в процессе, выполняя задания и обмениваясь мнениями друг с другом.

Особенное внимание уделялось двум ключевым упражнениям:

- Упражнение «Уровни эмоционального возбуждения»: Ребята учились определять интенсивность своих эмоций и правильно реагировать на внешние раздражители.
- Метод «Шесть шляп мышления»: Под руководством учителя учащиеся освоили технику анализа ситуаций и принятие обоснованных решений, используя шесть подходов: фактический, интуитивный, осторожный, позитивный, творческий и управленческий.

Такие интерактивные занятия помогают школьникам осознать ценность внутреннего контроля над собственными мыслями и чувствами, способствуя формированию здоровых психологических установок и навыков коммуникации.

Групповое занятие «Эмоциональный баланс»
прошло в 9 классе.
Цель: развитие у подростков умений и навыков осознанного управления собственными эмоциями, эмоционального интеллекта, конструктивного реагирования на трудные жизненные ситуации, создание условий для личностного роста старших подростков.
Форма проведения: групповое занятие в формате тренинга с элементами арттерапии и рефлексивной дискуссии.
Эмоции – неотъемлемая часть нашей жизни. Эмоции могут быть положительными и отрицательными, могут быть настолько сильными, что захватывают нас, и не всегда получается с ними справиться. Важно отметить, что не бывает хороших или плохих эмоций, главное – уметь вовремя распознать свою эмоцию и справиться с ней. Поэтому сегодня на занятии мы научимся распознавать свои эмоции, а также поговорим о безопасных способах совладания с ними». В ходе проведения занятий ребята выполняли разные упражнения, такие как «Эмоциональная волна», «Чувства без слов», «Что я забираю с собой?» и т.д, что способствует сохранению и укрепленю психологического здоровья участников образовательного процесса.

Этот праздник был учреждён в 1954 году по инициативе Генеральной Ассамблеи ООН и стал символом защиты интересов несовершеннолетних. Выбор даты не случаен: именно в этот день в 1959 году была принята Декларация прав ребёнка, а в 1989 году — Конвенция о правах ребёнка.

Этой дате был посвящён информационно-правовой час "Знай свои права" учащимся 6 класса МБОУ"Александровская СОШ"

Ведущий библиотекарь Александровской сельской и школьной библиотек, рассказала учащимся о том, как возник этот день и почему он так важен. Вместе с ребятами разбирали различные правовые ситуации, обсуждая, как правильно действовать в тех или иных обстоятельствах.
Чтобы сделать тему более понятной и увлекательной, вместе с ребятами на примере известных сказок обсудили, какие права нарушаются у их героев.

Для ознакомления библиотекарь представила правовую литературу книжной выставки.