МКУ «Управление образования Балтасинского районного исполнительного комитета»
Визитная карточка
| Адрес: | 422250, Республика Татарстан, Балтасинский район, пгт. Балтаси, ул. Ленина, д. 63 |
| Телефон: | 88436824195 |
| E-Mail: | Obrazovanie.blt@tatar.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | МКУ «Управление образования Балтасинского районного исполнительного комитета» |
| Руководитель: | Мухарлямов Ренат Камилевич |
| У нас учатся: | 3833 учащихся/1432 |
| У нас учат: | 621 педагогов |
МКУ «Управление образования Балтасинского районного исполнительного комитета» - новости
Страницы: << ( 61 ) 62 63 64 65 66 67 68 69 70 >>
-
Балтачта – «Уку бәйрәме» 24.10.2019
-
О проведении всероссийского мероприятия "День словаря". Методические рекомендации. 22.10.2019
- Семинар на тему «Как вернуть детям живое общение? 16.10.2019
-
Фестиваль инклюзивных практик 16.10.2019
-
О работе горячей линии 10.10.2019
-
«Что? Где? Когда?» 07.10.2019
-
Ветеран укытучылар өчен ачык дәрес 04.10.2019
-
Всероссийский экономический диктант 03.10.2019
-
Всероссийский конкурс сочинений 30.09.2019
Всероссийский конкурс сочинений26 сентября состоялся муниципальный этап Всероссийского конкурса сочинений. Комиссия проверила работы, поступившие на конкурс, и определила победителей и призеров в каждой возрастной категории. Приказ об итогах направлен в школы. -
О проведении Всероссийского конкурса «Лучший интернет-сайт образовательной организации» 28.09.2019
Открытый всероссийский конкурс-практикум с международным участием «Лучший интернет-сайт образовательной организации – 2019» проводится для стимулирования применения современных информационно-коммуникационных технологий в образовательных учреждениях.
Участие в конкурсе способствует развитию современных подходов в административной, образовательной и внеучебной деятельности образовательных организаций, создает дополнительные возможности для творческой, научной и общественно-полезной работы учащихся, повышению грамотности администраторов сайтов.
