Әдәпленең күлмәге сәдәпле, үзе матур гадәтле диелә татар халык әйтемендә. Без үз эшчәнлегебездә үзенең иҗатын татар милләтенең телен, мәгърифәтен үстерүгә багышланган олы шәхесебез Каюм Насыйри мирасын  еш кулланабыз. Каюм Насыйри балаларда туган илгә мәхәббәт, кыюлык, батырлык, тапкырлык, хезмәт сөючәнлек, дөреслек, тугрылык, күркәмлек кебек әхлак сыйфатларын тәрбияләргә киңәш иткән.

Бүгенге көндә мәктәпкә әзерлек төркемендә балаларны тәрбияләүдә Каюм Насыйриның“Китап-әт-тәрбия” китабы өстәл китабына әверелде. Шушы китапта тупланган үгет-нәсыйхәтләрне кулланып балаларны тәрбияләргә тырышабыз.

1998 нче елда  безнең балалар бакчасы Татарстан Республикасы Мәгариф министрлыгы тарафыннан милли мәгарифне устерүгә керткән хезмәтләре өчен Каюм Насыйри премиясе лауреатына лаек булды.Әлеге бөек шәхес,аның иҗаты белән балаларны да һәрдаим таныштырып торабыз.К.Насыйри хезмәтләре яшь буынны тәрбияләүдә бүген дә әһәмиятле.Аның "Китап-әт-тәрбия" дигән хезмәте аеруча кыйммәтле һәм бай чыганак.Ул һәр тәрбияченең өстәл китабы булырга хаклы.Аның китаплары-хәзерге милли тормышыбыз өчен дә аваздаш булган бай хәзинә.

Бүген без мәгърифәтче,галим,педагог Каюм Насыйриның китапларыннан күргәзмә оештырып,әкиятләрен укып,яхшыны яманнан аерырга,әхлак сыйфатларын табарга өйрәндек.Һәрберебезнең изге бурычы булып-балаларны белемле итү генә түгел,ә тәрбияле,әхлаклы итү дә.Милләтебезнең бөек шәхесе булган К.Насыйриның бай мирасы белән бүгенге буын балаларын тәрбияли алсак иде.

Борынгы заманнарда күп халыкларның, шул исәптән без,татарларның да үз нәселенә,хуҗалыгына хас махсус тамгалары булган.Бу тамгалар карап торышка гади- нигезендә геометрик фигуралар, кош һәм хайван сүрәтләре яисә алфавит хәрефләре ята. Без балалар бакчасында күптән онытылган шушы кызыклы тамгалар турында әңгәмәләр оештыргач,балалар бу турыда әти-әниләренә җиткереп үз кичерешләре белән уртаклаштылар.Бу тамгалар XX гасыр уртасына кадәр яшәп килгәннәр.Чөнки эле кешеләр укый-яза белмәгән вакытта ук имза урынына шул тамгаларны куя торган булганнар.Балаларның кызыксынулары тиз арада яшь әти-әниләргә, әби-бабайларга күчте.Күп кенә гаиләләребез үз нәсел тамгалары белән кызыксына башладылар- имза урынына нинди тамга куелган, хуҗалык әйберләрен ничек тамгалаганнар.Бу сораулар күпләргә тынгылык бирмәде.Чөнки үз тамырыңның бик күп еллык тарихлы тамгасы булу ул зур горурлык бит. Аны тапканнарның балалары да киләчәктә рәхмәтле булыр-чонки үткәнен белмәгәннең киләчәге юк.Ә тарихны онытырга ярамый! Шундый кызыклы ачышны белергә теләп күпләр районыбызның архивына мөрәҗәгать итә һәм уңышка ирешә- үз нәсел тамгалары турында белешмә табалар,аны яңарталар.Без әти-әниләр белән киңәшеп бу тамгаларны һәр баланың кар корәү өчен ясалган агач көрәкләренә төшерергә уйладык.

Знаем ли мы родоплеменные знаки?

У многих тюркских народов,в том числе и у нас татар были и есть родоплеменные знаки. Они несложные,простые изображения,имеющие в своей основе геометрические фигуры, схематические изображения животных и птиц, иногда буквы алфавита. В детском саду мы провели с детьми беседы о том, что люди в очень давние времена,когда еще не умели писать, не владели грамотой,они ставили вместо подписи тамгу.Такую же тамгу ставили на свои хозяйственные имущества.

Балалар үз тамгаларын таныйлар,тамгалы эш коралы аларга кадерле,аны саклап тотарга тырышалар.Тамгалар-халкыбызның онытылган мирасы.Кызганыч,  барлык гаиләләр дә үз тамгаларын эзләп табу бәхетенә ирешеп бетә алмады.Чөнки алар инде күптән югалган, барысы да архивта да сакланмаган.Ләкин без киләчәккә өмет белән карыйбыз-газиз халкыбызның нәсел тамгаларын өйрәнү эше дәвам итәр һәм әле бик күп гаиләләргә үз нәселе тамгасын белү,аны киләчәк буыннарга тапшыру бәхете насыйп булыр дип ышанабыз.

У татар они дожили до середины XX века. В свою очередь наши воспитанники рассказали об этом своим родителям и старшим в семье. Не только молодые родители, но и бабушки и дедушки, которые знали о тамгах по слухам от своих родителей, всерьез заинтересовались родовыми знаками. Им очень захотелось узнать- какой же тамгой метили их предки свои имущества? С таким вопросом многие родители наших детей обратились в Архив нашего района,и многим удалось восстановить родовые знаки. В свою очередь мы посоветовались с родителями и решили сделать для детей деревянные лопатки и наметить их с теми знаками, о которых они узнали в архивах. Детям тоже интересно-они узнают лопатки по тамгам, берегут свое имущество, узнают их среди других. Тамги-знаки-это забытое культурное наследие татар. К сожалению, еще не всем удалось узнать о личных тамгах, потому что в большинстве случаев они утеряны. Но мы надеемся и верим, что изучение татарских родословных будет расширяться и углубляться, и еще многим доставит огромное удовольствие информация о знаках своих предков.

Соңгы елларда Мәгариф өлкәсендә балаларга милли тәрбия бирүгә зур игътибар бирелә. Республикабыз, Мәгариф министрлыгы җитәкче тарафыннан балалар бакчаларына зур материаль ярдәм күрсәтелде. Безнең бакчабызның һәр төркеме өчен балаларның яшь үзенчәлекләре исәпкә алып эсбаплар, уенчыклар, ИКТ техникалар, милли костюмнар, төрле әкият маскалары бирелде. Бакчабыз хезмәткәрләре, балалар Республика президенты Р.Н.Миңнехановка, Мәгариф министры И.Г.Хамидуллинга, Татарстан Республикасы Дәүләт Советы Рәисе Урынбасары Татарстан Республикасы Дәүләт Советы Президиумы Әгъзасы М.Г.Әхмәтовка, Балтач районы Мәгариф бүлеге җитәкчесе Р.К.Мухарлямовка бик зур рәхмәтлебез. Телебезне, гореф-гадәтләребезне саклауда бу ярдәм бик урынлы һәм файдалы булды.

Шәҗәрә  -ул яшәү тантанасы,

Сулар һава, туфрак, газиз җир,

Ул тамырым буйлап аккан ал кан,

Борынгы да яшьтә, хәзерге.

Шәҗәрә- ул бөек, изге йөртың,

Аңа тиеш син бер кайтырга.

Анда син тугансың

Җир дә, Җың да

Кан да тиеш тартырга.

Безнең балалар бакчасы Бөтендөнья татар хатын-кызларның "Ак калфак" иҗтимагый оешмасы белән тыгыз элемтәдә тора. 2016 нче елда әлеге оешма белән берлектә төбәкара "Шәҗәрә-безнең тамырлар" дип аталган Республика күләмендәге уздырылган семенарда катнаштык. Әлеге семинарда без балалар бакчасының 40 еллык тарихын чагылдырган, каен агачы шәҗәрәсе белән катнаштык. Әлеге шәҗәрәнең алгы ягында балалар бакчасында хезмәт куйган хезмәткәрләрнең фотолары, эшләгән еллары куелган, ә икенче ягында бакчада тәрбияләнеп чыгучы балалар исемлеге һәм шушы бакча тарафыннан чыгарылган методик кулланмалар исемлеге бирелгән. Шәҗәрә агачыбыз озак еллар үссен  дигән теләктә калабыз!

Продолжая знакомиться с генеалогичнским древом, с детьми средней группы рассмотрели генеалогичнское древо сотрудников нашего детского сада.