Во всех проводимых в этом разделе опытах мы используем статическое электричество. Электричество называют статическим, когда ток, то есть перемещение заряда, отсутствует. Оно образуется за счет трения объектов. Например, шарика и свитера, шарика и волос, шарика и натурального меха.

Бу бүлектә үткәрелгән барлык тәҗрибәләрдә без статик электр кулланабыз. Электр статик дип атала, ток булганда, ягъни корылма күчерү булмаганда. Бу объектларны сүрелү хисабына барлыкка килә. Мәсәлән, Туп һәм свитер, шар һәм чәч, туп һәм табигый мех.

В старшей группе подвели итоги акции "Энергосбережение". Построили из юнит блоков электростанцию.

2 младшая группа

Цель акции: пропаганда энергосбережения среди всех участников образовательного процесса. Рассказать и показать детям необходимость экономичного использования энергии, показать способы, помогающие сократить потребление электроэнергии, а так же водных и тепловых ресурсов. Вспомнить правила безопасности. Создать условия для формирования у детей бережного отношения к потреблению энергии.

2 кече төркем

Акциянең максаты: белем бирү процессында катнашучылар арасында энергияне саклауны пропагандалау. Балаларга энергияне экономияле куллану кирәклеген сөйләү һәм күрсәтү, электр энергиясен, шулай ук су һәм җылылык ресурсларын куллануны киметү юлларын күрсәтү. Куркынычсызлык кагыйдәләрен искә төшерү. Балаларда энергия куллануга сакчыл караш формалаштыру өчен шартлар тудыру.

Цель: Призвать к бережному отношению к природе и окружающей среде, экономно расходовать электроэнергию, чтобы наносить меньший вред планете.

Задачи:
1. Воспитание культуры потребления и энергосбережения у детей дошкольного возраста.
2. Привлечь внимание к проблемам использования и экономии ресурсов и энергии.
3. Обогащать и систематизировать представления дошкольников об энергосбережении.
4. Вовлечь детей в деятельность по энерго- и ресурсосбережению.
5. Развивать у воспитанников исследовательскую инициативу, творческие способности, основы энергоэффективного поведения..

Максат: табигатькә һәм әйләнә-тирә мохиткә сакчыл караш, планетага азрак зыян китерү өчен электр энергиясен экономияләү.

Бурычлар:

 1. Мәктәпкәчә яшьтәге балаларда куллану һәм энергия саклау культурасын тәрбияләү.

2. Куллану һәм ресурсларны һәм энергияне саклау проблемаларына игътибарны җәлеп итегез.

 3. Энергияне саклау турында мәктәпкәчә яшьтәге балаларның тәкъдимнәрен баету һәм системалаштыру.

4. Балаларны энергия һәм ресурсларны саклау эшчәнлегенә җәлеп итү.

5. Укучыларда тикшеренү инициативасын, иҗади сәләтләрне, энергия нәтиҗәлелеге нигезләрен үстерү.

День энергосбережения включал в себя различные мероприятия: 

Цель: повышение интереса детей к занятиям по физической культуре, приобщение к здоровому образу жизни.

Максат: балаларның физик культура дәресләренә кызыксынуын арттыру, сәламәт яшәү рәвешенә тарту.

Зимняя прогулка чарует своей красотой, дарит сказочное настроение и сулит массу удовольствий!

Кышкы йөреш матурлыгы белән сокландыра, әкияти кәеф бирә һәм күп ләззәтләр уята!

Ожидаемый результат:
1. Дети узнают о том, что лук – источник витаминов.
2. Дети познакомятся с процессом посадки лука и научатся выполнять простейшие
трудовые действия.
3. У детей сформируются знания и представления о росте зеленого лука в условиях
группы.
4. У детей обогатится словарный запас за счет слов (донце, луковица, шелуха).
5. Дети познакомятся с поговорками, пословицами, загадками и стихами о луке.

Продолжается акции «Кормушка» в рамках ежегодной Общероссийской эколого-культурной акции « Покормите птиц». В акции участвуют дети старшей и  подготовительной группы, родители, воспитатели.

Основные цели и задачи:

- формировать у подрастающего поколения бережное отношение к природе и к миру птиц;

-развивать творческие способности и интересы к природоохранной деятельности;

- расширять представления детей о птицах, об условиях их жизни, продолжать учить узнавать птиц по внешнему виду, повадкам, пению;

- закрепить понятие о необходимости помогать птицам в холодное время года

Кошларны ашатыгыз « Бөтенроссия экологик-мәдәни акциясе кысаларында "җимлек " акциясе дәвам итә. Акциядә өлкән һәм әзерлек төркеме балалары, ата-аналар, тәрбиячеләр катнаша. Төп максатлар һәм бурычлар: - үсеп килүче буында табигатькә һәм кошлар дөньясына сакчыл мөнәсәбәт формалаштыру; - табигатьне саклау эшчәнлегенә иҗади сәләтләрне һәм кызыксынуны үстерү; - балаларның кошлар, аларның яшәү шартлары турындагы күзаллауларын киңәйтү, кошларны тышкы кыяфәте, гадәтләре, җырлары буенча белергә өйрәтүне дәвам итү; - елның салкын вакытында кошларга ярдәм итү кирәклеге турындагы төшенчәне ныгыту.

Педагоги и воспитанники детского сада приняли активное участие во II Международной детско-юношеской премии "Экология - дело каждого". Представили конкурсные работы в номинации "Экошкола". Грамотами и благодарственными письмами награждены педагоги: Камилова Р.Р., Миннахмедова Л.Н., Хайбрахманова Э.А., Шакирова Л.А. Воспитанники: Характерова Г.В., Егоров А.В.,Кузеванова С.А.

Балалар бакчасы педагоглары һәм тәрбияләнүчеләре "Экология-һәркемнең эше"II Халыкара балалар - яшүсмерләр премиясендә актив катнаштылар. "Экошкола"номинациясендә конкурс эшләре тәкъдим ителде. Педагоглар: Камилова Р. Р., Миңнәхмәтова Л. Н., Хайбрахманова Э. А., Шакирова Л.А. тәрбияләнүчеләр: Характерова Г. В., Егоров А. В., Кузеванова С. А. Мактау грамоталары һәм Рәхмәт хатлары белән бүләкләнделәр.