26 февраля в организованный администрацией школы и учителями истории, — парламентский урок, который стал важным событием в образовательной жизни учеников. Этот урок был направлен на углубление знаний учащихся о развитии института парламентаризма в России и осознание его значения в современном обществе. Урок провели Христофоров Руслан Альбертович, начальник штаба, Сафин Линар Мотигуллович, подполковник, ветеран спецслужб, кавалер ордена Мужества, Видесенков Сергей Васильевич, мастер спорта по кикбоксингу.

В ходе мероприятия школьники познакомились с историей появления парламента в России, начиная с эпохи Великого княжества и Царской России, и через важные этапы — создание Государственной думы в начале XX века, развития парламентаризма в советский период и его возрождения в постсоветской России.

Особое внимание уделялось роли парламентаризма в обеспечении гражданских прав и свобод, формировании системы представительной власти, а также значению парламента как площадки для диалога между властью и обществом.

Учителя истории рассказали о том, как менялась роль и структура парламента в разные исторические периоды, об основных законах и документах, регулирующих его деятельность. Учащиеся узнали о важнейших событиях, связанных с развитием парламентаризма, о его значении для стабилизации политической системы и укрепления демократических институтов в стране.

Этот урок стал не только возможностью расширить теоретические знания, но и послужил мотивацией к дальнейшему изучению истории государства и права России, а также к активному участию в жизни общества. В конце мероприятия учащиеся обсудили важность парламентаризма в современном мире, подчеркнули необходимость гибкого баланса между властью и гражданским обществом, а также выразили заинтересованность в изучении вопросов гражданской ответственности и участия в общественной жизни.

Проведение таких уроков способствует развитию у школьников гражданской осознанности, формирует понимание роли парламента как важнейшего института демократии. В рамках этого мероприятия ребята получили не только знания, но и возможность активной дискуссии, что делает процесс обучения более интересным и полезным. В целом, парламентский урок  стал ярким примером того, как образовательные мероприятия могут стимулировать интерес молодежи к истории и современности своей страны, а также формировать ответственных граждан и активных участников общественной жизни.