Под руководством педагогов  воспитанники нашего детского сада  отправляют тёплые письма, рисунки участникам спецоперации в Украине, раненым солдатам и офицерам, которые проходят лечение в Казанском военном госпитале.  Письма наших малышей поддерживают всех, кто защищает нашу Родину.

Скоро Новый год!  Каждый ребёнок ждёт этот весёлый праздник. А какой Новый год без ёлки? Вот так нарядили ёлочку малыши группы "Капитошка".

В День Конституции РФ, в нашем детском саду прошли различные мероприятия. Воспитанники познакомились с понятием «закон», «порядок», «право».  Воспитатель старшей группы "Ручеёк" Хамитова  Регина Николаевна через художественно-изобразительную деятельность познакомила детей с некоторыми правами.  На каждой ладошке дети написали свои права. познакомила детей с некоторыми правами детей. 

9 декабря в России отмечается День Героев Отечества. В этот день мы чтим память Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации, кавалеров ордена Святого Георгия и ордена Славы.  Накануне праздника воспитанники  старшей группы "Ручеёк"   вместе с воспитателем Отиной Марией Николаевной  изготовили атрибуты древних воинов и побывали в этой роли. Дети познакомились с картиной В.М. Васнецова "Три богатыря", с рассказом А. Гайдара «Сказка о Военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твёрдом слове»",  с рассказами Ю. Яковлева, с героями-пионерами Великой Отечественной Войны.

Без профессии художника наше окружение не было бы таким красивым и интересным. Красота вокруг человека делает его жизнь более радостной и счастливой! Быть художником  очень интересно.   Сегодня, в Международный день художника, наши воспитанники познакомились с возникновением профессии художника.  Все дети любят рисовать и раскрашивать, ведь это самое яркое и доступное в любое время средство рисования. Так и наши воспитанники превратились в настоящих художников, с большой радостью рисовали пейзажи с зимней природой. Детской фантазии не было предела.

Сегодня в нашем детском саду прошли "Уроки доброты". Воспитатели объяснили детям, что такое доброта, что доброта является одним из лучших качеств человека. Даже самые маленькие дети нарисовали сердечки и "добрые" ладошки.

Поздравляем  инструктора по физической культуре Даутову Алсу Рустемовну, занявшую третье место в номинации "Лучший воспитатель профессионал, работающий со здоровьезберегающей образовательной технологией"   регионального этапа XI Всероссийского конкурса "Воспитатели России". 

Поздравляем с победой  воспитателя  старшей группы "Ручеёк" Отину Марию Николаевну, занявшую второе место в номинации "Лучший воспитатель профессионал, работающий со здоровьезберегающей образовательной технологией"  муниципального этапа XI Всероссийского конкурса "Воспитатели России".

Вряд ли можно представить детство без игрушек. В каждом возрасте малыша они разные. Совсем маленьким деткам будет интересна и обычная красочная погремушка. Но как только ваш ребенок подрастает, хочется, чтобы игрушки были не просто развлечением и шалостью, а служили несколько иной цели – развитию ребенка. Ведь развитие логического, образного мышления, моторики пальцев рук, воображения начинается с самого маленького возраста. И во многом способствовать этому могут «правильные» игрушки с пользой.  Детские развивающие 3d-игрушки, деревянные арифметические магнитные рыболовные цифровые фигуры, подходящие строительные способствуют развитию детей дошкольного возраста.

Кинезиологические упражнения.

Целью кинезиологических упражнений является снижение утомляемости, повышение способности к произвольному контролю, синхронизация работы полушарий головного мозга. Основная задача кинезиологии — избавить человека от внутренних блоков и зажимов, влияющих на психическое и физическое здоровье организма. Полезна кинезиология как для детей, так и для взрослых. В ходе систематических занятий по кинезиологическим программам у ребенка:
• улучшается способность к обучению;
• тренируется стрессоустойчивость;
• повышается уровень развития речи;
• развивается творческое восприятие;
• улучшается координация движений
• развивается мелкая и крупная моторика рук, память, внимание, пространственные представления.
                                                                               «Кинезиологический комплекс»
«Гребешок». Руки в замок. Пальцы правой руки надавливают на тыльную сторону левой ладони, и пальчики поднимаются, как гребешок. Другой рукой.
«Лесенка». На ноготь большого пальца левой руки кладём большой палец правой руки. Первая ступенька готова. Следующая ступенька из указательных пальцев. Ещё ступенька из средних, из безымянных, и мизинцев.
«Быстрое вращение». Сцепляем руки в замок. Не сцеплены только большие пальцы. Начинаем вращение пальцами. Быстрее, ещё быстрее, отдыхаем.
«Колечки». Соединяем большой палей правой руки с мизинцем, затем – с безымянным пальцем, со средним, с указательным. Делаем то же самое – с другой рукой.