В рамках месячника по профориентации сегодня в лицее состоялась встреча с ведущим специалистом АО «КМПО» Абдуллиной Татьяной Александровной. До сведения выпускников лицея была доведена необходимая информация о поступлении в такие профильные ВУЗы, как МГТУ им. Н.Э.Баумана и КНИТУ-КАИ им.А.Н.Туполева, по целевому направлению.

16 нчы февральдә, 145 нче лицейның 8 нче сыйныф укучылары Җәләлова Әмилә, Фахретдинов Айрат, Зинәтуллина Зилә  "Тамчы шоу" телевизион уенында катнаштылар. Кызыклы,мавыктыргыч уеннан соң, укучыларны Мактау грамотасы белән бүләкләделәр.

16 февраля, учащиеся 8А и  8Б класса лицея №145  Залялова Амиля, Фахретдинов Айрат, Зинатуллина Зиля участвовали в игре "Тамчы шоу" на ТНВ. После игры дети были награждены Почетной грамотой.

15 нче февраль — бөек шагыйребез М. Җәлилнең туган көне. Шул уңайдан 8 нче сыйныфларда «Гомерем минем моңлы бер җыр иде, үлемем дә яңгырар җыр булып» исеме астында класстан тыш чара узды.

В честь Дня рождения великого поэта М. Джалиля в 8х классах было проведено  внеклассное мероприятие «Умирая, не умрёт герой, мужество останется в веках» 

Городской этап конкурса «Учитель года 2022» подходит к своей завершающей стадии. В номинациях «Педагогический дебют», «Учитель-предметник» и «Учитель татарского языка и литературы» проходит последнее конкурсное испытание - «Пресс-конференция «Вопрос учителю года» в центре культуры «Московский». В качестве интервьюеров были приглашены директора школ, победители конкурса прошлых лет, руководители структурных подразделений Исполкома Казани и представители общественных организаций.

9 февраля 2022 года в 11 А классе прошел парламентский урок, посвященный 30-летию со дня принятия Конституции Республики Татарстан на тему «Я – граждан! Мои права и обязанности». В рамках урока с учениками проведена беседа по основополагающим правам и обязанностям гражданина, а также проведена лекция с элементами беседы по основам парламентаризма и значении парламента в жизнедеятельности гражданина, общества, государства.

Поздравляем команды младшей и старшей лиги интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»! 1 место- старшие, 2 место -младшие! Руководитель команд: Капитонова Татьяна Валерьевна

Целенаправленная, социально ориентированная профилактическая работа по ПДД среди учащихся  позволяет снизить уровень детского дорожно-транспортного травматизма детей, сохранить их здоровье, а самое главное – жизнь

27 января 1944 года, была снята блокада Ленинграда, которая продолжалась 900 долгих дней и ночей. Оборона города на Неве стала символом беспримерного мужества и силы духа советского народа. Согласно указу Президента России о днях воинской славы, День Снятия Блокады Ленинграда отмечается 27 января.

Сохранение исторической памяти о мужестве и трагедии мирного населения блокадного Ленинграда через интерактивные символы памяти. В ходе урока с учащимися проведена лекция с элементами беседы. было разъяснено, что одной из самых героических и трагических страниц Великой Отечественной войны стала блокада Ленинграда. Кольцо окружения вокруг города сомкнулось 8 сентября 1941 г. Завершилась блокада города – 27 января 1944г., когда войска Ленинградского, Волховского и 2-го Прибалтийского фронтов отбросили немецкие войска от города, освободили практически всю Ленинградскую область. Сегодня этот день отмечается как День воинской славы России – День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Современное название памятной даты было установлено законом, подписанном президентом Владимиром Путиным 1 декабря 2014 года. Вспоминая сегодня подвиг ленинградцев и защитников города, мы обращаемся к символу блокадного Ленинграда - небольшому кусочку хлеба - 125 грамм. Именно такая самая минимальная норма выдачи хлеба была установлена в самый трудный период блокады - зимой 1941/1942 г. Минимальная дневная норма хлеба, продержалась с 20 ноября по 25 декабря 1941 года. – 125 грамм. Рецептура хлеба в первую блокадную зиму: с конца 1941 до начала 1942 года менялась практически ежедневно. Всё зависело от того сырья, что имелось в наличии на заводах. Вместо ржаной обойной муки в хлеб клали овсяную, ячменную, кукурузную и соевую муку, мучную пыль, лузгу, рисовую мучку, отруби и соевый шрот. Иногда эти ингредиенты могли применяться одновременно – по пять-шесть добавок

Цель: в рамках патриотического воспитания разъяснить учащимся смысл понятия «дорога жизни», ценность дороги по Ладожскому озеру для спасения жизни блокадных ленинградцев. В рамках классного часа с учащимися проведена лекция с элементами беседы по материалу блокады Ленинграда в годы Великой Отечественной войны. Рассказан материал о жизни жителе года в период блокады, о хлебе, который изготавливался из продуктов поставляемых грузовиками по льду Ладожского озера, рассказано о составе хлеба.