Учащиеся 10 класса участвовали в мониторинговой работе по математике с использованием портала ABBYY Мониторинг.

  ABBYY Мониторинг позволяет быстро и эффективно определить уровень знаний учащихся и уровень подготовленности к ЕГЭ.

В Международный день семьи прошли "Уроки семьи и семейных ценностей". Учащиеся представили свои рисунки, родословные, фотографии.

На уроках технологии девочки 7 класса занимаются шитьем. Изделия, сшитые своими руками, они реализуют во время ярмарок, выставок. Эти навыки пригодятся и  в дальнейшей жизни.

13 мая обучающиеся 4-х классов написали ВПР по русскому языку (часть 2).

Приближается конец учебного года. Во 2 -11 классах учителя - предметники начали проводить промежуточные контрольные работы.

Всероссийские проверочные работы – это итоговые контрольные работы по отдельным учебным предметам для оценки уровня знаний школьников. 11 мая учащиеся выполнили ВПР по русскому языку.

С 10 мая начались весенние работы на пришкольном участке.С наступлением весны в школе закипела работа  по благоустройству и озеленению территории школы, а также посадка и посев семян  на пришкольном участке. Пришкольный участок используется как основной источник для выращивания овощей для школьной столовой. Трудятся учителя, учащиеся, техперсонал.

В селе Старое Чурилино у обновленного обелиска состоялся  митинг, посвящённый семьдесят первой годовщине Победы нашей Родины в Великой Отечественной войне. Учащиеся минутой молчания  почтили  память  павших в боях Великой Отечественной войны и возложили венок.

В 7-11 классах прошли классные часы на тему «Поговорим о смысле жизни». С учащимися после просмотра видеоролика «Смысл жизни большинства людей за 2 минуты»  классные руководители провели дискуссию. Цель классного часа: раскрытие значения и многогранности понятия «жизнь», развитие потребности обрести смысл жизни, воспитание способности воспринимать мир с любовью и радоваться жизни.

         5 нче май көнне  Вәлиева Л.Ф. 5 нче сыйныфта “Шагыйрьләр иҗатында туган җир темасы”, Хәйруллина Г.Р. 7 нче сыйныфта “Кисәкчәләрнең дөрес язылышы” темасына ачык дәресләр күрсәттеләр. Дәресләрдә яңа педагогик технологияләр, укучыларның фикерләү осталыгын һәм иҗади сәләтләрен үстерә торган күптөрле алымнар кулланылды.

Ачык дәресләргә анализ ясап, укытучылар һәм укучылар эшчәнлегенә югары бәя бирелде.