3 марта ученики 1 а класса встретились с представителями ЦБС. Библиотекари познакомили детей с  достопримечательностями Республики Татарстан, с историей и архитектурой города Казани, рассказали интересные легенды о Казани.

Во 2в классе прошла защита проектов "Моя родословная". 

Обучающиеся 10А класса посетили ППС Апастовского района. Психологи провели тренинги на снятия эмоционального напряжения.

10А сыйныф укучылары Апас районы ППС ында булдылар. Психологлар эмоциональ киеренкелекне бетерү буенча тренинглар үткәрделәр.

3 нче март 11 В сыйныфта “Тынычлык сакчылары» дигән онлайн-дәрес булды. Укучылар бик кызыксынып карадылар, сораулар бирделәр. Дэрес бик эчтәлекле булды.

3 марта в 11в классе состоялся онлайн- урок по теме «Защитники мира».

Подвижные игры –  способствуют физическому развитию детей, усилению обмена веществ в организме, поднятию жизненного тонуса. В игре ребенок приобщается к нравственным нормам взаимоотношений, постигает их, выполняя различные роли, подчиняясь определенным правилам

Учитель начальных классов Гумерова Р.Г. участвовала в муниципальном этапе Республиканского  конкурса  профессионального мастерства работников сферы воспитания и дополнительного образования “Сердце отдаюдетям”. Успешно выступив, показав свой профессионализм и мастерство, Гумерова Р.Г. заняла 2 место.

Тәрбия һәм өстәмә белем бирү хезмәткәрләренең “Йөрәгемне балаларга бирәм” һөнәри осталык бәйгесенең муниципаль этабы узды. Башлангыч сыйныф укытучысы Гомәрова Р.Г. 2 нче урын яулады.

На уроке ИЗО дети любят рисовать и разукрашивать акварелью или гуашью. Они очень любят рисовать, разукрашивать. Накануне весны, мы с удовольствием рисовали и разукрашивали весну.

Рәсем дәресендә балалар акварель яки гуашь белән ясарга һәм буярга яраталар. Яз җитәр алдыннан без рәхәтләнеп яз күренешләрен ясадык һәм буядык.

Цветы можно создавать не только из ткани, но и из других материалов. Например, очень интересный метод – цветы из коктейльных трубочек. Этот метод сегодня применили ученики 1 в класса. На занятиях использовалась совместно-индивидуальная форма организации труда. Эта форма предполагает, что каждый ученик индивидуально выполняет изделие, с помощью педагога, который на завершающем этапе, в ходе групповой работы,  становится частью совместной композиции. Дети справились с заданием и остались довольны.

1 нче в сыйныф укучылары хезмәт дәресендә чәчәкләр ясарга өйрәнделәр.

Цветы можно создавать не только из ткани, но и из других материалов. Например, очень интересный метод – цветы из коктейльных трубочек. Этот метод сегодня применили ученики 1 в класса. На занятиях использовалась совместно-индивидуальная форма организации труда. Эта форма предполагает, что каждый ученик индивидуально выполняет изделие, с помощью педагога, который на завершающем этапе, в ходе групповой работы,  становится частью совместной композиции. Дети справились с заданием и остались довольны.

1 нче в сыйныф укучылары хезмәт дәресендә чәчәкләр ясарга өйрәнделәр.

Всероссийские проверочные работы — первые серьёзные экзамены для многих школьников и их родителей. Ученики 4  классов  продолжают готовиться к этим работам.

4 нче сыйныф укучылары Бөтенроссия тикшерү эшләренә әзерләнүләрен дәвам итәләр.