1.

Образовательная организация

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детско-юношеского творчества»

2.

Полное название программы

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

«Цветные ладошки»

3.

Направленность программы

Художественная

4.

Сведения о разработчиках

4.1.

ФИО, должность

Дронова Людмила Николаевна, педагог дополнительного образования

5.

Сведения о программе:

5.1.

Срок реализации

1 год обучения

5.2.

Возраст обучающихся

2-5 лет

5.3.

Характеристика программы:

- тип программы

- вид программы

Дополнительная общеобразовательная программа

- общеразвивающая

- модифицированная

5.4.

Цель программы

Формирование эстетического отношения и художественно-творческих способностей детей через занятия рисованием, лепкой, художественным конструированием.

6.

Формы образовательной деятельности

Методы образовательной деятельности

Групповые, индивидуальные;

лекции, практические и семинарские занятия, круглые столы, мастер-классы,  деловые и ролевые игры, тренинги, тематические занятия, выполнение самостоятельной работы, акции, выставки, творческие отчеты, соревнования.

Объяснительно-иллюстрационный;

репродуктивный;

частично-поисковый;

проблемный;

исследовательский;

практический.

7.

Формы мониторинга результативности

Проведение мониторинга:

- первичный: практическая работа;

- промежуточный: практическая работа;

- итоговый: практическая работа

8.

Результативность реализации программы

1. Знать такие жанры искусства, как натюрморт, портрет и пейзаж.
2. Знать элементарные термины изобразительного творчества: вертикальный, горизонтальный, палитра, симметрия, архитектура, узор.
3. Знать элементарные элементы росписи и уметь их наносить.
4. Знать  «теплые» и «холодные» цвета.
5. Знать традиционные и нетрадиционные способы рисования.
6. Уметь рисовать тычком, наносить широкие и тонкие линии.
7. Уметь пользоваться палитрой.
8. Уметь образовывать оттенки цвета из основных цветов.
9. Уметь лепить животных из простых геометрических форм, трансформируя их в более сложные.
10. Уметь составлять несложные композиции из бумаги.
11. Ориентироваться в расположении изображения на листе бумаги вертикально и горизонтально (в центре, внизу, вверху, крупно, мелко).

9.

Дата утверждения и последней корректировки программы

10.

Рецензенты