Тематическая неделя «9 мая – День Победы»
1. Расскажите ребёнку о том, какой праздник отмечается в нашей стране 9 мая и почему он называется «День Победы».
9 мая – светлый и радостный праздник. 75 лет назад в этот день закончилась война. Мы с благодарностью вспоминаем наших воинов-защитников, отстоящих мир в жёсткой битве.
Познакомьте ребенка с историей: кратко опишите мотивы войны, сделайте акцент на том, что война длилась долгих пять лет.
Постарайтесь донести до ребёнка, что период Великой Отечественной войны был тяжёлым, страшным, полным потерь и лишений для каждого гражданина нашей страны. Но, несмотря на это, они победили. И в этой победе приняли участие прабабушки и прадедушки вашего малыша для того, чтобы он мог спокойно спать, жить, расти, получать образование, никого не боясь.
Обязательно следует рассказать, что подвиг был не только на линии фронта, что в тылу простые мирные жители также старались каждую минуту приблизить победу.
2. Расскажите о героях Великой Отечественной войны, рассмотрите иллюстрации.
- Расскажите ребёнку о своих родственниках, которые были на фронте или в годы войны трудились на заводах, фабриках, в колхозах. Покажите фотографии, если сохранились – ордена и медали, письма с фронта.
- Устройте совместный просмотр телевизионных передач, посвящённых Дню Победы (доступных пониманию детей).
3. Развитие речи
Расширение словарного запаса детей: война, враг, фашисты, победа, победитель, мир, герой, защитники, солдаты, офицеры, ветераны, армия, медаль, Родина, граница, военный, пограничник, летчик, моряк; бомбили, разрушали, защищали, погибали, побеждали; Великая, Отечественная, жестокая, страшная.
4. Познакомьте ребенка с пословицей и объясните её значение
«Мир строит, а война разрушает».
5. «Четвертый лишний» (назови, что лишнее, объясни свой выбор)
Танк, истребитель, вертолет, самолет.
Артиллерист, танкист, повар, десантник.
Рана, раненый, охрана, ранение.
6. «Назови, где кто служит»
На границе – … (пограничник)
В артиллерии – … (артиллерист)
В танковых войсках – … (танкист)
Прыгает с парашютом – … (парашютист)
Служит в пехоте – … (пехотинец)
Служит на подводной лодке – … (подводник).
7. Художественная литература для чтения:
Л. Кассиль «Твои защитники»
С. П. Алексеев «Рассказы из истории Великой Отечественной войны»
С. Алексеев «Первый ночной таран»
С. М. Георгиевская «Галина мама»
К. Г. Паустовский «Стальное колечко.
Е. Благинина «Шинель»
С. Михалков «День Победы».
8. Связная речь. Пересказ рассказа.
