Формы и нормативные сроки обучения

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующего вида №24 «Кук чэчэк» г.Альметьевска»

Информация об уровне образования, формах обучения

Численность обучающихся на  2025 – 2026 учебный год  по реализуемым адаптированным основным образовательным программам  дошкольного образования - 64 воспитанников.

Информация об уровне образования

 Статья 64 ФЗ «Об образовании в РФ» «Дошкольное образование»:

Адаптированная Основная образовательная программа дошкольного образования направлена на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования.

Формы получения образования и формы обучения 

Статья 17 ФЗ «Об образовании в РФ» «Формы получения образования и формы обучения», говорит о том, что:

1.В РФ образование может быть получено:

1) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).

Обучение осуществляется в очной форме.

Форма организации обучения: образовательная деятельность (ОД).

Образовательная деятельность осуществляется в определённом порядке и режиме с детьми всех возрастных групп в соответствии с адаптированной основной образовательной программой дошкольного образования МБДОУ. В детском саду используются фронтальные, групповые, индивидуальные формы организованного обучения.

Индивидуальная форма организации обучения позволяет индивидуализировать обучение (содержание, методы, средства). Индивидуальные формы используют учителя-логопеды, учитель-дефектолог, педагог-психолог, узкие специалисты для коррекции речи и слуха у детей.

Групповая форма организации обучения (индивидуально-коллективная). Группа делится на подгруппы. Основания для комплектации: личная симпатия, общность интересов, по уровням развития. При этом педагогу, в первую очередь, важно обеспечить взаимодействие детей в процессе обучения.

Фронтальная форма организации обучения. Работа со всей группой, чёткое расписание, единое содержание. При этом содержанием обучения на фронтальных занятиях может быть деятельность художественного характера. Достоинствами формы являются чёткая организационная структура, простое управление, возможность взаимодействия детей, экономичность обучения; недостатком – трудности в индивидуализации обучения.