Программа методического коучинга по программе «Преобразование обучения в XXI веке:

развитие культуры мышления» в Школах Превосходства 

День 1

А) Посещение 3 уроков по 45 минут

1) Обсуждение и предварительный коучинг до урока по ФОРМЕ ПРОСМОТРА УРОКА (15 мин).

2) Просмотр урока (45 мин) с акцентом на:
a. окружающую среду на уроке (расстановка мебели, оформление стен и т.д.);
b. анализ урока - время/действия учителя/действия учеников;
c. заполнение ФОРМЫ ПРОСМОТРА УРОКА.

3) Самоанализ урока  и методический коучинг (30 мин) с акцентом на:
a. знания и навыки, которым обучаются ученики на данном уроке;
b. использование обучающих структур и мыслительных навыков для более углубленного изучения темы;
c. использование материала по направлению ШП (CL, CT, PBL, BBL, EC)

Общее предполагаемое время на 1 урок – 1.5 часа  

B) Посещение одной из сессий PLC в действии

1) наблюдение за работой PLC со стороны (45 мин) с фокусом на 3 большие идеи, 4 критических вопроса & 6 характеристик PLC (см. материал предыдущих тренингов)
2) обсуждение и анализ/обратная связь тренера Educare по работе команды PLC (30 мин)

Общее предполагаемое время на PLC – 1 час 15 минут

C) Совещание с директором и заместителями директора (ближний круг) ШП

1) видео о ШП с акцентом на методическое лидерство (3-5 мин)

2) Предоставление папки и объяснение работы школы на основе предоставляемых документов 

3) Обсуждение сильных сторон и проблем/сложностей в ШП и предоставление обратной связи тренеров по результатам наблюдений первого дня (получение возможности переделать некоторые моменты до второго дня)

Общее предполагаемое время на PLC – 1 час 30 минут

День 2

А) Посещение 2 уроков по 45 минут

1) Обсуждение и предварительный коучинг до просмотра урока по ФОРМЕ ПРОСМОТРА УРОКА (15 мин).
2) Просмотр урока (45 мин) с акцентом на:
a. окружающую среду на уроке (расстановка мебели, оформление стен и т.д.);
b. анализ урока - время/действия учителя/действия учеников;
c. заполнение ФОРМЫ ПРОСМОТРА УРОКА.

3) Самоанализ урока и методический коучинг (30 мин) с акцентом на:
a. знания и навыки, которым обучаются ученики на данном уроке;
b. использование обучающих структур и мыслительных навыков для более углубленного изучения темы;
c. использование материала по направлению ШП (CL, CT, PBL, BBL, EC).

Общее предполагаемое время на 1 урок – 1.5 часа  

B) Окончательное совещание с директором и заместителями директора (ближний круг) ШП

1) Предоставление дополнительного материала для папки (при наличии и необходимости).

2) Обсуждение сильных сторон и проблем/сложностей в ШП и предоставление обратной связи тренеров по результатам наблюдений двух дней.

Общее предполагаемое время на 45 минут - 1 час.  

C) Встреча с коллективом ШП

Тренер делится своими наблюдениями, отмечает сильные стороны коллектива и предоставляет советы для улучшения работы ШП (по направлению и по развитию культуры мышления).

Общее предполагаемое время на 30 минут.