►Особенности введения и реализации обновленных ФГОС;

►Система внутренней и внешней оценки качества образования;

► Организационно-методическое обеспечение развития читательской  грамотности школьников;

►Возможности цифровых инструментов для формирования функциональной грамотности школьников;

►Об организации деятельности субъектов Российской Федерации по повышению функциональной грамотности обучающихся;

►Механизмы развития естественнонаучной грамотности в контексте международной конкурентоспособности школьников;

►Механизмы развития математической грамотности в контексте развития международной конкурентоспособности школьников;

►«Управление развитием функциональной грамотности младших школьников в контексте международных исследований PIRLS и TIMSS»;

►Требования к созданию специальных условий для получения образования  обучающимися с ОВЗ в инклюзивной образовательной среде;

►Обеспечение  функционирования внутренней системы оценки качества образования в соответствии с требованиями обновленных ФГОС;

►Деятельность учителя/руководителя по проектированию и анализу урока, направленного на формирование читательской грамотности школьников;

►О научно-методическом сопровождении субъектов Российской Федерации по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся;

►Особенности организации деятельности образовательных организаций по формированию функциональной грамотности обучающихся в соответствии с ФГОС общего образования;

►Диагностика уровня естественно-научной грамотности школьника.