С целью углубления знаний и представлений обучающихся об Арктике 10 февраля в 7 классе был проведен классный час "Разговоры о важном". ( Арктика - территория развития)

  Кл. рук.: Хайруллина З.В.

Разговоры  о важном сегодня, 10 февраля, прошел по теме «Арктика – территория развития»

Цель занятия: формирование первичных представлений обучающихся об Арктике, об истории ее исследования и жизни людей; понимания стратегического значения Арктики для развития страны и укрепления позиций России на международной арене; воспитание чувства ответственности за сохранение уникальной природной среды Арктики и устойчивое развитие региона.

    Кл.рук. 6 кл.: Залалтдинова Ф.М.

В рамках курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты» среди 9-11 классах сегодня  прошло занятие на тему «Россия умная: наука и образование».
Сегодня ребята узнали, почему наука и образование играют ключевую роль в нашей жизни и жизни будущих поколений. Эти направления требуют не только глубоких знаний, но и большой ответственности, ведь за каждым успехом стоят усилия многих людей. Погрузились в мир профессий образования и науки. Обсудили, кто такие методисты, воспитатели, библиотекари, дефектологи, и увидели, насколько разнообразна и важна их работа.
Поняли, что наука и образование — это две стороны одной медали. Они дополняют друг друга, чтобы развивать мир, помогать людям и создавать будущее.
Важно знать, что 8 февраля в России отмечается День науки. Этот праздник напоминает нам о достижениях учёных, которые открывают новое и делают нашу страну сильнее. Именно наука помогает решать задачи глобального масштаба — от исследования космоса до изучения микромира и работы с наночастицами.

«Россия – минем офыкларым» дәрестән тыш эшчәнлек курсы кысаларында 9-11 сыйныфлар арасында бүген «Россия акыллы: фән һәм мәгариф»темасына дәрес узды. Бүген балалар фән һәм мәгарифнең безнең тормышта һәм киләчәк буыннар тормышында ни өчен төп роль уйнавын белделәр. Бу юнәлешләр тирән белем генә түгел, зур җаваплылык та таләп итә, чөнки һәр уңыш артында күп кешеләрнең тырышлыгы тора. Мәгариф һәм фән һөнәрләре дөньясына чумдык. Методистлар, тәрбиячеләр, китапханәчеләр, дефектологлар кемнәр икәнлеге турында фикер алыштык һәм аларның эшенең никадәр күптөрле һәм әһәмиятле булуын күрдек. Фән һәм мәгариф — бер медальнең ике ягы икәнен аңладык. Алар дөньяны үстерү, кешеләргә ярдәм итү һәм киләчәкне булдыру өчен бер-берсен тулыландыралар.

Шунысын да белергә кирәк, 8 февральдә Россиядә фән көне билгеләп үтелә. Бу бәйрәм безгә яңаны ачучы һәм илебезне көчлерәк итүче галимнәрнең казанышларын искә төшерә. Нәкъ менә фән глобаль масштабтагы бурычларны хәл итәргә ярдәм итә-космосны тикшерүдән алып микро дөньяны өйрәнүгә һәм нанокисэкчеклэр белән эшләүгә кадәр.

Урок мужества, посвященной к 82-й годовщине победы в Сталинградской битве «Дети Сталинграда» 2025 нче елның 4 нче феврале көнне, Иске Ибрай урта гомум белем бирү мәктәбендә 8а сыйныфы укучылары катнашында “Сталинград сугышы“ тарихы өйрәнелде. Сталинград фронтында балаларның жинүгә керткән элеше һәм тиңдәшсез батырлыклары турында видеофильм карадылар һәм фикерләр белән уртаклаштылар.

4 февраля 2025 года в Старо Ибрайкинской средней общеобразовательной школе с участием учащихся 8А класса изучалась история “Сталинградской битвы“. Видеофильм о вкладе и беспримерном подвиге ребят на Сталинградском фронте посмотрели и поделились впечатлениями.

Тарих фәне укытучысы: Сулейманов Р.Х.

Кыш көне балалар бакчасында сәламәтләндерүнең бер төре - саф һавада булу. Кышкы саф һавада баланың организмы ныгый, имунитеты яхшыра, бактерияләргә каршы торучанлыгы кими.Саф һава барыннан да элек, организм өчен-кислород, чыныгу өчен-салкын һава,яшәү шатлыгы тою.Балалар саф һавада  рәхәтләнеп төрле уеннар уйныйлар.

Одним из видов оздоровления является пребывание в детском саду зимой на свежем воздухе.На свежем зимнем воздухе организм ребенка укрепляется, улучшается иммунитет, снижается устойчивость к бактериям.Свежий воздух прежде всего для организма-кислород, для закаливания-холодный воздух,для ощущения радости жизни.Дети с удовольствием играют в игры на свежем воздухе.

Родительский контроль питания в школе – это право, позволяющее следить за тем, насколько качественную пищу употребляют дети. Правила закреплены в Методических рекомендациях Роспотребнадзора. 

В январе  в школе была проведена работа по созданию комиссии родительского контроля за организацией питания в школе. Надо отметить, что родители многих классов школы активно включились в эту работу.   

Сегодня представители родительского комитета  проверили  проверку за организацией  питания в школьной столовой. 

В ходе проверки изучено:

✅ санитарное состояние обеденного зала, 

✅ школьная документация организации горячего питания, 

✅ ведение журнала бракеражной комиссии, 

✅ цикличное и ежедневное меню. 

Комиссия отметила:

✅ санитарное состояние обеденного зала соответствует предъявляемым требованиям, 

✅ блюда реализуются в соответствии с утвержденным меню. 

Вопросам школьного питания всегда уделяется большое внимание, как со стороны администрации, так и со стороны родительской общественности. По итогам контроля замечания не выявлены. Родители убедились в том, что питание в школе разнообразное и полноценное, соответствует всем нормам школьного питания. Родительский контроль отметил хорошую организацию горячего питания детей, чистоту столовой.

Кто хорошо питается, тот и с работой хорошо справляется ????

      2025 нче елның 27 нче гыйнварь көнне, Иске Ибрай урта гомум белем бирү мәктәбендә   9-11 сыйныфлар катнашында   “Холокост” фажигасе вакыйгаларының берсе булган  Освенцим тоткыннар лагеры корбаннарын искә алуга багышланган чаралар үткәрелде.

Укучылар видеофильм карадылар һәм фикерләр белән уртаклаштылар.

     27 января 2025 года в Староибрайкинской средней общеобразовательной школе с участием 9-11 классов были проведены мероприятия, посвященные памяти жертв одного из трагических событий “Холокоста” - лагеря военнопленных Освенцим. Учащиеся посмотрели видеофильм и поделились своими мыслями.

             Учитель истории и обществознания: Сулейманов Р.Х.

    В январе ЮИДовцы учились оказывать первую медицинскую помощь. Юным инспекторам продемонстрировали алгоритм действий по оказанию первой помощи при дорожно-транспортных происшествиях, последовательность действий при той или иной травме.

   Январь аенда ЮИД түгәрәгенә йөрүчеләр беренче ярдәм күрсәтергә өйрәнделәр.

                              Руководитель кружка: Хуснулгатина Л.М.

В сентябре 1941 года врагу удалось подойти вплотную к Ленинграду и окружить его. Гитлеровское командование приступило к осуществлению своего кровавого замысла – уничтожению города и его населения.

Фашисты вышли на ближние подступы к городу, отрезали Ленинград от всей страны.  Началась блокада.

Что такое блокада? Это осадное кольцо, в которое взяли город. город перестало поступать продовольствие. Отключили свет, отопление, воду… Наступила зима…Настали страшные, тяжелые блокадные дни. Их было 900…Это почти 2,5 года.

А это дневник 11-летней школьницы Тани Савичевой стал одним из самых страшных свидетельств ужасов войны. Эти записи девочка вела во время блокады Ленинграда в 1941 г., когда голод каждый месяц уносил из жизни ее близких. Всего девять страниц, на которых Таня немногословно сообщает о гибели родных людей, стали настоящей летописью смерти. Дневник Тани Савичевой был предъявлен на Нюрнбергском процессе в качестве доказательства преступлений фашизма. Девочка пережила блокаду, но так и не узнала о долгожданной Победе 9 мая 1945 г.

Ленинград продолжал жить и работать

27 января 1944 года советские войска прогнали фашистов с Ленинградской земли. Ленинград был освобождён от блокады.

Прошло уже очень много лет с тех пор, но нельзя забывать о той войне, чтобы она никогда не повторилась.

Классный час, посвященный полному освобождению Ленинграда от фашисткой блокады (27 января 1944 г.) На классном часе  рассказывался о невероятных испытаниях жителей и защитников Ленинграда во время блокады, в ходе которых город боролся , выжил и победил!