В школе  состоялся один из главных традиционных школьных праздников – Осенний бал, в котором приняли участие ребята начальных  классов. Все конкурсы были связаны одной осенней темой. Подготовка ярких, запоминающихся, непохожих друг на друга номеров к празднику началась заблаговременно. Всем классам  было дано домашнее задание: подготовить осенний костюм и творческий номер. Фантазия и творчество учащихся в  подготовке оказались безграничны.

Мәктәптә төп традицион мәктәп бәйрәмнәренең берсе-Көзге бал узды, анда башлангыч сыйныф укучылары катнашты. Барлык конкурслар да  көз темасы белән бәйле иде. Бәйрәмгә якты, истә калырлык, бер-берсенә охшамаган номерлар әзерләү алдан ук башланды. Барлык сыйныфларга да өй эше бирелде: көзге костюм һәм иҗади номер әзерләү. Укучыларның фантазиясе һәм иҗаты чиксез булып чыкты.

 В рамках международного дня школьных библиотек советник директора по воспитанию Сулейманова Гульнара Венеровна провела для учеников 3 а класса мастер-класс по изготовлению книжных закладок. Книжные закладки давно живут между страниц книг и в состоянии рассказать нам много интересного о прошлом. Книжные закладки появились еще в 13 веке, делались они из кожи и велюра, позже из ткани и плотной бумаги. Каких только закладок не было — шелковые, вышитые, с различной символикой и видами, портретами королей и королев. Сегодня чтением книг увлекаются многие, и когда возникает вопрос, что же подарить такому человеку, то ответ не заставит себя ждать - конечно, оригинальную закладку для книг.

Халыкара мәктәп китапханәләре көне кысаларында тәрбия буенча директор киңәшчесе Сөләйманова Гөлнара Венеровна 3 А сыйныф укучылары өчен китаплар әзерләү буенча мастер-класс үткәрде. Китап кыстыргычлары  китап битләре арасында күптән яши һәм безгә үткәннәр турында күп кызыклы нәрсәләр сөйли ала. Китаплар 13 гасырда ук барлыкка килгән, алар күннән һәм велюрдан, соңрак тукымадан һәм тыгыз кәгазьдән ясалган. Нинди генә кыстыргычлар булмаган- чигелгән, төрле символика һәм күренешләр, патшалар һәм патшабикәләр портретлары белән. Бүген китап уку белән күпләр мавыга, һәм мондый кешегә нәрсә бүләк итәргә дигән сорау туганда, җавап үзен көттермәячәк - әлбәттә, китаплар өчен оригиналь кыстыргыч.

Библиотекарь – одна из древнейших профессий. Первые специалисты появились в 2500 г. до н.э., когда фондовые хранилища представляли собой склад папирусных свитков и табличек из глины. Мастера хранения и ведения учета тогда назывались писцами. Слово «библиотекарь» впервые прозвучало в Древней Греции, и означало оно – собрание книг.
В Средние века инициативу перехватили монахи. Они занимались классификацией книг, следили за порядком в хранилище, переписывали церковные догматы. Первые крупные библиотеки появились в эпоху Возрождения: Л. Медичи и Ватиканская. В России развитие профессии началось в 1307 году, когда Я. Мудрый собрал писцов для кропотливой переписи греческих подлинников.Библиотека открывает обучающимся безграничный мир книги, дает возможность познакомиться с выдающимися произведениями художественной литературы, прививает любовь к чтению. Со временем книги приходят в негодность по причине их старения, небрежного обращения читателей с ними. Однако, книгам можно продлить жизнь, если соблюдать правила пользования, а также вовремя их ремонтировать. В ходе реализации акции школьный библиотекарь Хабибуллина Валентина Аркадьевна рассказала обучающимся, как правильно обращаться с книгой и провела мастер-класс по ремонту потрёпанных книг. Теперь ребята смогут самостоятельно осуществлять ремонт учебников и домашних книг.

Китапханәче-иң борынгы һөнәрләрнең берсе. Беренче белгечләр безнең эрага кадәр 2500 елда барлыкка килгән, ул вакытта  папирус төргәкләре һәм балчыктан ясалган такталар склады булган. Саклау һәм исәп-хисап алып бару осталары ул вакытта язучылар дип аталган. «Китапханәче» сүзе беренче тапкыр Борынгы Грециядә яңгырый, һәм ул китаплар җыентыгын аңлата. Урта гасырларда инициативаны монахлар үзләштерә. Алар китапларны классификацияләү белән шөгыльләнгәннәр, саклау урынында тәртипне күзәткәннәр, чиркәү догматларын күчереп язганнар. Беренче зур китапханәләр Яңарыш чорында барлыкка килә: Л.Медичи һәм Ватиканская. Россиядә һөнәр үсеше 1307 елда башлана, ул вакытта Я.Мудрый  грек төп нөсхәләрен җентекләп исәпкә алу өчен язучылар җыя.Китапханә укучыларга чиксез дөньялар  ача, күренекле нәфис әдәбият әсәрләре белән танышырга мөмкинлек бирә, укуга мәхәббәт тәрбияли. Вакыт узу белән китаплар картаюлары, укучыларның алар белән саксыз мөгамәләсе аркасында яраксызга әйләнә. Әмма китапларны куллану кагыйдәләрен үтәп, аларны вакытында ремонтлап, гомерләрен озайтырга мөмкин. Акция барышында мәктәп китапханәчесе Хәбибуллина Валентина Аркадьевна укучыларга китап белән ничек дөрес мөгамәлә итәргә кирәклеге турында сөйләде һәм тузган китапларны ремонтлау буенча мастер-класс үткәрде. Хәзер балалар үзләре дәреслекләрне һәм өй китапларын ремонтлый алачак.

Cотрудники  школы участвовали в субботнике на прикрепленной территории.. Была проделана большая работа по уборке мусора, сухой листвы. Хорошая погода,  сплочённость и взаимовыручка способствовали  продуктивной работе. 

Объявляется акция на 2023-2024 учебный год

#Школьныйбукринг»  книговорот

УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБМЕНА КНИГАМИ

Каждый может стать буккроссером, принеся любимую,  уже прочитанную книгу в школу и оставить  ее на полке буккроссинга.

1.Предварительно на книгу наклеивается информация о хозяине книги.

2.Книге присваивается номер, зарегистрированный в журнале «Книговорот». Журнал хранится у библиотекаря.

3. В конце года проводится статистический анализ, какая книга пользовалась наибольшей популярностью.

4.Книга презентуется на сайте школы. Ей присваивается  «звание» - книга-рекордсмен прочтения года.  Тому, кто принес ее в школу, в конце года торжественно вручается подарок.

5.Участникам акции «Буккроссинг в школе» необходимо бережно относиться к книгам буккроссинга .

  Акция «Подари  книге   вторую  жизнь !»  проводится ежегодно. активные участники этой акции:  6 а класс (кл.рук. Избекова г.г.), Губайдуллина Г.А., Мусина Л.З., Низамбиева Р.Р., Курбанов Н., Суходоева К., Лукоянов Л., Пимкина Р., Насыров А., Ханнанов З., Салихов А., Алишева И., Широбоков Д.

В 2004 году Всемирная Ассоциация сообществ Шеф-поваров учредила ежегодное празднование 20 октября Дня повара. Праздник отмечают более чем в 70 странах.   Примите самые добрые и самые искренние поздравления в этот торжественный день. Пусть здоровье будет крепким, каждый день светлым, а вдохновение безграничным, чтобы на кухне каждое творение было приготовлено на отлично. С Днем Повара!

Бүген, 20 октябрьдә, Халыкара повар көне билгеләп үтелә. Поварларсыз хәтта яшәүне күз алдына китереп булмый, чөнки ризык - тормыш чыганагы. Без  поварларыбызны   әлеге бәйрәм белән котлыйбыз, тәмле ризыклар белән сөендерүләрен телибез. Сау-сәламәт, озын гомерле булыгыз. Тигезлектә, рух күтәренкелеге белән тормышны яратып яшәгез.

18,19 октября в г. Казань проходила международная конференция "Цифровая дидактика: от инсайтов до реальных технологий" EduTech КФУ. В этой конференции участвовали и коллеги из нашей школы - учитель математики информатики Широбокова Д.Н. и заместитель директора по учебной работе Гинатуллина Г.У. Дина Николаевна приняла участие в мастер-классах, Гульназ Ульфатовна - в круглом столе для директоров и заместителей директоров школ с приглашёнными спикерами конференции. Второй год EduTech КФУ радует участников отличной организацией конференции и встречей с интересными гостями.

Наши ученики присоединились к акции по сбору макулатуры в поддержку бойцов в зоне СВО. На этой неделе была отправлена первая партия: 850 кг бумаги и картона. Вырученные средства направлены в фонд помощи участникам СВО. Выражаем благодарность педагогическому коллективу школы, учащимся и их родителям за поддержку в проведении акции!

 

В честь празднования всемирного дня хлеба, 16 октября в нашем детском саду прошел тематический день «Хлеб - всему голова», посвященный данному торжеству. Целью было рассказать детям, какое значение имеет хлеб для людей, как много разных профессий трудится, чтобы у нас на столе появился хлеб. Ребята узнали, как наши предки выращивали хлеб. Узнали, как же хлеб попадает к нам на стол, как много труда вкладывают люди, которые участвуют в производстве хлеба.  Играли в дидактическую игру "Кто больше назовет хлебобулочных изделий".Ребята попробовали себя в роли кондитеров и пекарей — слепили из соленого теста мини-батоны, баранки, плюшки и крендельки. Лепить оказалось очень интересно и весело. Пили чай и ели вкусный хлеб.

Бөтендөнья икмәк көнен бәйрәм итү уңаеннан, 16 октябрьдә безнең балалар бакчасында әлеге тантанага багышланган «Икмәк - бөтен баш» тематик көне узды. Максат балаларга икмәкнең кешеләр өчен нинди әһәмияткә ия булуын, өстәлдә икмәк булсын өчен күпме төрле һөнәрләр эшләвен сөйләү иде. Балалар безнең ата-бабаларыбызның икмәк үстерүләрен белделәр. Икмәкнең өстәлгә ничек эләгүен, икмәк җитештерүдә катнашкан кешеләрнең күпме хезмәт куюын белдек. Дидактик уен уйнаганнар "Кем күбрәк икмәк-булка изделиеларын атый".Балалар үзләрен кондитер һәм пекарь ролендә сынап карадылар тозлы камырдан мини-батоннар, сарыклар, плюшкалар һәм кренделькалар ясадылар. Ябыштыру бик кызык һәм күңелле булды. Чәй эчтек һәм тәмле икмәк ашадык.